【正文】 ____透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花________在這沉沉的雪夜________②一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了?！蔽恼聦戇@一句是為了說(shuō)明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。c、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生?！敬鸢浮浚?）討厭；后退；暖和；緩慢（2）格外；驚訝；耀眼；以往（3）。；，；，；，；，；，（4）②（5）“張老師握著紅筆……凍得通紅”（6）c；d 【解析】【分析】（1）、（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。（3）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（6）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。（3）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，我們要平時(shí)的學(xué)習(xí)中用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。（4）此題考查學(xué)生對(duì)作品內(nèi)容的掌握的能力。（6）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。父親的禮讓我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開(kāi)支。 最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。 接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查?！弊詈?，我一本正經(jīng)的說(shuō)：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住。 父親低下頭想了想，問(wèn)我：“那嘎子家境如何？”””””抓到時(shí)，父親對(duì)老師說(shuō)：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開(kāi)支啦。 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校，夜里醒來(lái)時(shí)，我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。________________折了腿掙錢（2）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 承擔(dān)——________ （4）課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號(hào)、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)；雞飛狗跳造句：一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。）（5）人要有愛(ài)心，善心… 【解析】【分析】本題包含以下幾個(gè)問(wèn)題：一是，多音字的認(rèn)識(shí)和區(qū)分。三考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。故答案為：（1）shě；zh232。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。5．閱讀短文，完成練習(xí)。 一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。 蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。 臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。謙虛——________黑暗——________ （2）在文中找出三個(gè)描寫臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。蠟燭具備的精神是________。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。 【解析】【分析】解決這道題需要做好兩點(diǎn)：一、理解關(guān)鍵詞的含義，并掌握一些常用的反義詞。本文主要告訴我們：做人要不炫耀、不驕傲，要像蠟燭一樣，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人們做出貢獻(xiàn)。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油?！军c(diǎn)評(píng)】小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力的提高，需要一個(gè)長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力，只要持之以恒，多讀多想，一定會(huì)提高的。羊吃草的啟示它把嘴貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了，鮮嫩的青草一根接一根地被扯斷了送進(jìn)嘴里。幾只羊吃過(guò)了草，在習(xí)習(xí)的晚風(fēng)中躺下來(lái)“翻草”。 我不止一次地觀察過(guò)羊吃草，也不止一次琢磨上面這些問(wèn)題。①形容注意力非常集中。________③永遠(yuǎn)不知疲倦地努力工作。 （3）文章最后一句話屬________句式。把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)比作________。把“翻草”比作________。（3）反問(wèn)；要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中能像吃草一樣，沒(méi)有什么知識(shí)學(xué)不好的（4）草地；羊吃草；不理解或消化不透的內(nèi)容；溫習(xí)鞏固（5）對(duì)我們學(xué)習(xí)有利和不利的因素。 【解析】【分析】解答此道題目的關(guān)鍵是：（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累成語(yǔ)的含義，尤其是重點(diǎn)成語(yǔ)必須熟記于心。（3）根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容及自己的的理解作答。故答案為：（1）聚精會(huì)神；不厭其煩；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。（6）無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的，分得清是非好壞。7．閱讀短文，回答問(wèn)題。 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。 當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節(jié)奏。 當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。 當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。 他從你的手指縫里流過(guò)去。 從你的腳底下滑過(guò)去。 從你的視野和你的思想里飛過(guò)去……當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。 他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。 他慷慨。不管你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。（1）光陰有哪些特性？用文中的詞句來(lái)回答。①生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。（3）短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指________，“腳印”是指________。②珍惜時(shí)間的人，好比延長(zhǎng)了自己的時(shí)間，再投入精力專心做事，就一定能收獲很多。解答時(shí)要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（2）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，而要結(jié)合文中人物的情感。要特別注意，這類試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。可聯(lián)系上下文理解，“腳步”是指時(shí)間的逝去，“腳印”是指腳踏實(shí)地?fù)Q來(lái)的收獲。（2）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)?！?．讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。 車上的人很多，我上車后，站在一個(gè)男孩的旁邊。說(shuō)實(shí)話，他是個(gè)很帥的男孩，漂亮的眼睛，濃濃的眉毛，謝霆鋒式的頭發(fā)，白色T恤外套著一件格子短袖襯衫，簡(jiǎn)直太帥了。 “你踩著我了！”男孩突然面露慍色地對(duì)我說(shuō)。 我嚇了一跳，不知所措。 我尷尬極了?！蔽倚÷暤卣f(shuō)。 “你為什么非要站在這兒，那邊不是沒(méi)人嗎？到那邊去！”男孩大聲對(duì)我說(shuō)。 車上的人都莫名其妙地望著我，我有些惱怒了：“有什么了不起的，為什么要讓我站到那邊去，我踩著你的尾巴了嗎？”說(shuō)完，我便生氣地站到車廂另一角。 正好這時(shí)有人下車，我便在離他不遠(yuǎn)的地方坐下來(lái)。 我狠狠地盯著他。我正準(zhǔn)備甩頭走時(shí)，男孩突然叫住了我。 “干嗎？”我兇巴巴地望著他。 男孩仿佛變了一個(gè)人似的，很關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你看一下你的背包。 我扭過(guò)頭。 我恍然大悟，原來(lái)他剛才一直趕我走，是為了嚇走小偷，我很感激地連聲道謝。 看著他遠(yuǎn)去的背影，猛然間，我覺(jué)得他的確長(zhǎng)得很帥，眼睛