【正文】 讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 故答案為：（1）挑戰(zhàn)、挑夫、劃船、比劃、地縫、縫衣 （2）統(tǒng)領(lǐng)全文（3）霍金挑戰(zhàn)命運，在身體狀態(tài)極度惡劣的情況，寫出了舉世矚目的偉大著作（4）并不是像普通人一樣雙腳著地，加上引號是為了強調(diào)霍金的頑強。 做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （3）此題主要考查概括段意的能力。在平時的學(xué)習(xí)中注意掌握運用。3．閱讀下文，回答問題。 一位叫羅賓遜的生意人，聽說大山深處有一個叫白銀仙境的地方，覺得這個名字很奇妙，便來到山中。 在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。羅賓遜情不自________地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。 望著透明的河水，吸著清新的空氣，羅賓遜突發(fā)奇想：把這里的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣，讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到來自原始森林的新鮮空氣。鎮(zhèn)上的人聽說自己天天呼吸的空氣能賣錢，喜不自勝。 羅賓遜回到城里，找專家對白銀仙境的空氣樣品進行了分析。負氧離子被稱為空氣維生素，它可以有效地抵________空氣污染對人體的危害，對小孩的智力發(fā)育有很大幫助。 ①在鎮(zhèn)長陪伴下，羅賓遜觀賞了古老的森林。羅賓遜情不自________地說：“這里太美了，有令人神往的自然環(huán)境和吸不盡的新鮮空氣。（2）請你用簡潔的話寫一寫羅賓遜的突發(fā)奇想。 【答案】 （1）曳；郁；禁；御（2）把白銀仙境的空氣用罐子裝起來拿到城里去賣。他想讓那些深受大氣污染之害的人們也能吸到白銀仙境的新鮮空氣。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達更準確。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （3）白銀仙境的空氣新鮮，含有豐富的負氧離子。（4）略 【點評】（1）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實際。4．閱讀短文，開心做練習(xí)。 1975年年初的一天。 在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)?！笨偫硪娝麃淼缴磉叄械溃骸袄畋??！霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？””李冰的聲音有些哽咽。 “你們要去解決這個問題！馬上就去?！崩畋鶑娙讨槠?，低著頭，退出手術(shù)室。 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。 這也是億萬人民的心聲?。∷谴认榈拿纨?，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 為了和病魔作斗爭，周總理要求醫(yī)護人員給他喂飯。他緊緊捏住醫(yī)護人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要作出極大的努力。來，給我數(shù)數(shù)。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！ 呵！總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！”（2）用“________”畫出短文的中心句。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。 【解析】【分析】（1）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。（2）考查找中心句的方法。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（3）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有自己。 【點評】（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。我掩著面嘆息。 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1）文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。 ①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了（4）第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的那些感慨？ 【答案】 （1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。（3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。所謂“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。 （4）結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。 故答案為：（1）世間萬物都有衰敗的時候，都有再開放的時候，都是有輪回的。 （3）①用擬人的方法生動形象的寫出了時間在不知不覺中流逝。在樸素平淡中透出濃烈的抒情氣氛。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。6．閱讀短文，完成練習(xí)。 一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。 蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！”剎那間，整個房間被黑暗籠罩了——原來線路出了問題。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈?！毕灎T說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。 臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。謙虛——________黑暗——________ （2）在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。蠟燭具備的精神是________。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。 【解析】【分析】解決這道題需要做好兩點：一、理解關(guān)鍵詞的含義，并掌握一些常用的反義詞。本文主要告訴我們：做人要不炫耀、不驕傲，要像蠟燭一樣，不計較個人得失，踏踏實實為人們做出貢獻。（春蠶到死，才會吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油?！军c評】小學(xué)語文閱讀理解能力的提高，需要一個長期的堅持不懈的努力，只要持之以恒，多讀多想，一定會提高的。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。 風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛______________________________________________。 那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風(fēng)到哪里去了呢？風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點！人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。 孤獨的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線字注音。ohu224。 （3）第②④段之間省去了一句話，請你根據(jù)上下文將其補寫出來，使文意連貫、銜接自然。①春風(fēng)：________；②夏風(fēng)：________③秋風(fēng)：________；④冬風(fēng)：________（5）人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？①對待春風(fēng)：________；②對待夏風(fēng)：________③對待秋風(fēng)：________；④對待冬風(fēng)：________【答案】（1）躁；煥；zu224。n（2）擬人（3）每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。二，熟練掌握修辭手法的運用。四、要深入的了解課文的主要內(nèi)容。n；ch224。