8篇中班語言教案設(shè)計20xx最新-在線瀏覽
2025-03-30 07:11本頁面
【正文】 少小魚多，小狗少，小狗急得汪汪叫。讓幼兒觀察圖畫，逐句學(xué)習(xí)兒歌。圖上有什么動物?(小魚和小狗)數(shù)一數(shù)，小魚和小狗哪個多，哪個少?(幼兒數(shù)后，得出：小魚多，小狗少。得出：小狗急得汪汪叫。圖上有什么動物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù)，老鼠和小貓誰多誰少?(幼兒數(shù)后，得出：老鼠多，小貓少。二、通過兒歌的念讀，認(rèn)識漢字“多少”，引導(dǎo)幼兒找出已識漢字：小魚、小狗、老鼠、小貓、大。，并數(shù)一數(shù)，有幾個多字寶寶，幾個少字寶寶。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書。三、延伸活動幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識字，請幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。讓幼兒了解四季的不同特征。活動準(zhǔn)備：輕緩的鋼琴曲小蝸牛頭飾、小蝸牛手指偶圖片：四季景色各一幅、春草發(fā)芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景字卡：春天、夏天、秋天、冬天。中班語言教案設(shè)計2022篇5目標(biāo)：學(xué)習(xí)傾聽故事，嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。體驗標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來的方便。準(zhǔn)備：PPT、幼兒園附近地圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等過程：一、欣賞故事教師講故事前半段(一邊講便出示單個場景的PPT)：提問：(1)老鴨的店真的丟了嗎?(2)他為什么覺得自己的店丟了呢?(3)原來老鴨乘綠蓬船經(jīng)過了很多地方，現(xiàn)在離店很遠(yuǎn)了，看不到自己的店了，所以以為自己的店丟了，那你們知道老鴨的綠蓬船經(jīng)過了哪些地方呢?(出示老鴨經(jīng)過的三個地方的PPT)(4)怎樣才能找到它的店呢?我們一起來聽聽故事里是怎樣的(講故事的后半段)提問：(1)那小白兔和小黃狗又是怎么把老鴨送回去的呢?先經(jīng)過?再經(jīng)過?最后經(jīng)過?(也讓孩子嘗試著說先……再……最后……)(2)老鴨乘綠蓬船的時候先經(jīng)過了一顆老銀杏樹，又經(jīng)過了小山坡，最后漂過了一片樹林，小動物把它送回來的時候是先經(jīng)過小樹林，再經(jīng)過小山坡，最后經(jīng)過老銀杏樹的，來的時候和回去的時候走的路有什么不一樣呀?(老師邊提問邊指著PPT上的圖片)小結(jié)：哦，原來我們學(xué)會了一個新，記住每個標(biāo)志性的建筑物或標(biāo)志，認(rèn)路可就方便了，老鴨你明白了?出去時認(rèn)清路，先經(jīng)過一顆老銀杏樹，又經(jīng)過了小山坡，最后漂過了一片樹林，回家時，倒過來，按著順序往回走就不會迷路了。仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達(dá)出來。通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力?！净顒訙?zhǔn)備】繪本PPT。(二)欣賞故事播放PPT并引導(dǎo)幼兒講述提問：(1)聚會上有哪些節(jié)目?他們怎么表演的?(2)你覺得他們的表演怎么樣?我們一起給他們鼓掌吧!(3)接下來出場的是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥?！蹦阌X得他想表演什么?如果你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎?為什么?(6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎?(7)是誰來了?他會用什么辦法就小動物?(8)動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣?會對大蟒蛇說些什么?會怎么懲罰他?(三)教訓(xùn)師：這個故事給了你們什么教訓(xùn)?(四)完整欣賞播放錄音完整欣賞故事。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。?。荷质且阅颈局参餅橹黧w的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。中班語言教案設(shè)計2022篇7活動目標(biāo)理解詩歌內(nèi)容，大膽進(jìn)行表述與朗誦。活動準(zhǔn)備
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