8篇中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)20xx最新(存儲(chǔ)版)
【正文】 。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助長(zhǎng)，守株待兔是我們二年級(jí)下學(xué)期學(xué)過(guò)的兩則寓言，今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則新的寓言故事。教學(xué)安排，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文內(nèi)容。集體朗誦一遍新的散文詩(shī)。老師這里有好多個(gè)家，你看有藍(lán)藍(lán)的天空，密密的樹(shù)林。教師提問(wèn)：你在詩(shī)歌里聽(tīng)到了什么呢?幼兒回答，教師出示框架。制作好的小鳥(niǎo)、蘑菇、小兔、花兒、水草、小朋友教具。教學(xué)：我班幼兒好奇心強(qiáng)、富于想象，對(duì)周?chē)澜绲暮闷婧鸵蓡?wèn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生。懂得任何時(shí)候不要輕易地相信壞人。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：叫牛不是牛，背著房子走(蝸牛)(1)、請(qǐng)幼兒觀察并描述小蝸牛的特征(慢)(2)、請(qǐng)幼兒暢想和小蝸牛有關(guān)的故事情景出示題目《小蝸牛走過(guò)四季》(1)、請(qǐng)幼兒暢談四季的不同特征(2)、講述故事《小蝸牛走過(guò)四季》(3)、請(qǐng)幼兒看圖復(fù)述故事《小蝸牛走過(guò)四季》a、個(gè)別復(fù)述b、集體復(fù)述c、比賽復(fù)述(4)、角色表演《小蝸牛走過(guò)四季》幼兒討論:小蝸牛走過(guò)了哪些季節(jié)?都看到了什么?它為什么什么都沒(méi)采到?創(chuàng)編故事請(qǐng)幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編故事的情節(jié)，把它畫(huà)下來(lái)，回家講給爸爸媽媽聽(tīng)。、說(shuō)句。)小魚(yú)那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很著急，急得汪汪叫。、講講、動(dòng)動(dòng)。小蜜蜂說(shuō)：“我只會(huì)采蜜傳花粉，不會(huì)松土。給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事圖卡。師幼一起去戶外游戲。學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》(1)教師出示老鼠(戴著大紅花，穿著新郎的衣服)圖片，引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的場(chǎng)面。以下是小編精心收集整理的中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。(4)教師念兒歌每句前半段，幼兒念后半段，并交換一次。中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)2022篇2活動(dòng)目標(biāo)：初步感知理解的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。教師：春天來(lái)了，什么花開(kāi)了?(桃花、迎春花)除了它們還有很美麗的花兒也開(kāi)了，它們是誰(shuí)啊?(杏花、梨花)它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€(gè)朋友吧!教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽(tīng)故事，邊思考問(wèn)題。田野里多美呀?！毙訕?shù)、梨樹(shù)感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對(duì)蚯蚓的感謝。兒歌：多少小魚(yú)多，小狗少，小狗急得汪汪叫。圖上有什么動(dòng)物?(老鼠和小貓)數(shù)一數(shù)，老鼠和小貓誰(shuí)多誰(shuí)少?(幼兒數(shù)后，得出：老鼠多，小貓少。三、延伸活動(dòng)幼兒每人一張字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已識(shí)字，請(qǐng)幼兒用水彩筆給漢字“多少”戴上花環(huán)。體驗(yàn)標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來(lái)的方便。【活動(dòng)準(zhǔn)備】繪本PPT。?。荷质且阅颈局参餅橹黧w的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。藍(lán)天、樹(shù)林、草地、河水、花兒、幼兒園等背景。教師念前半部分，幼兒念后半部分?，F(xiàn)在我們來(lái)看看藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家啊。由于第一遍教師朗誦散文詩(shī)時(shí)，并沒(méi)有出示教具，因此幼兒對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的掌握只有一部分，從而可以引出教師第二遍朗誦，使幼兒帶著問(wèn)題和目標(biāo)去聽(tīng)詩(shī)歌。教學(xué)目標(biāo)：，運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等方法正確理解詞語(yǔ)，積累運(yùn)用詞語(yǔ)。[板書(shū)：亡羊補(bǔ)牢] 齊讀課題《亡羊補(bǔ)牢》。重點(diǎn)解決①圈是多音字②窟窿讀輕聲③叼的最后一筆。他勸告他說(shuō)(趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧。他后悔了，聽(tīng)了鄰居的勸告，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。亡，丟。五、布置作業(yè)課外閱讀《同步閱讀》中的《古代寓言兩則》。大家想不想講給別人聽(tīng)呢?老師給大家
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