8篇中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)20xx最新-免費(fèi)閱讀
【正文】 ……第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只……從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。羊丟了才把羊圈修好。(狼又鉆進(jìn)去，又丟了一只羊)?(養(yǎng)羊人不聽(tīng)勸告，不修補(bǔ)羊圈，狼才會(huì)再次進(jìn)來(lái)。說(shuō)說(shuō)第一次丟羊后，養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。思考一個(gè)問(wèn)題，課文主要講了一件什么事。先看動(dòng)畫(huà)片吧。接著以關(guān)鍵問(wèn)題為切入點(diǎn)，生生討論、師生探究，充分展示朗讀的魅力，從而進(jìn)一步理解課文。教師總結(jié)：今天，我們只編了詩(shī)歌的后半部分，我這里還有很多頭飾，我們可以回教室繼續(xù)去表演創(chuàng)編新的詩(shī)歌，我們還可以編編詩(shī)歌的前半部分哦。請(qǐng)你想好最適合自己的家在哪里，不能重復(fù)哦?？纯蚣?，師幼在座位前共同完整朗誦散文詩(shī)。根據(jù)內(nèi)容制作的頭飾若干。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個(gè)性，有自己獨(dú)特的想法與見(jiàn)解。通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)2022篇5目標(biāo)：學(xué)習(xí)傾聽(tīng)故事，嘗試按順序和倒序說(shuō)出故事中的老鴨分別經(jīng)過(guò)的地方。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書(shū)。得出：小狗急得汪汪叫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖兩幅，寫(xiě)有兒歌的紙?！蹦敲淳烤故钦l(shuí)給梨樹(shù)、杏樹(shù)松的土呢?這時(shí)，一條蚯蚓從土里鉆出來(lái)。附故事：誰(shuí)松的土春天，杏樹(shù)開(kāi)出粉紅色的花。小動(dòng)物頭飾。附兒歌：《老鼠娶親》八只老鼠抬花轎呀抬花轎，四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。(幼兒回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)(2)教師有表情地朗誦兒歌，幼兒理解兒歌內(nèi)容。對(duì)處于學(xué)前的孩子而言，這段時(shí)期是他們語(yǔ)言能力得到快速發(fā)展的關(guān)鍵階段。(3)教師邊出示圖片邊朗誦兒歌，并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。老貓聽(tīng)了來(lái)賀喜，“恭喜!恭喜!”一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉?；顒?dòng)過(guò)程：出示春天圖卡，引出主題。梨樹(shù)開(kāi)出白色的花。大象說(shuō)：“噢，我想起來(lái)啦!是這位朋友給你們松的土?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)兒歌。)(2)出示第二幅掛圖，引導(dǎo)觀察。他沒(méi)有多少玩具。了解、利用路邊的一些標(biāo)志性建筑可以幫助認(rèn)路。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。自開(kāi)展“動(dòng)手做，游戲樂(lè)”活動(dòng)以來(lái)，大多數(shù)幼兒改變了以往獨(dú)自或平行游戲的狀態(tài)，同伴之間學(xué)會(huì)了商量、分工協(xié)作，合作意識(shí)明顯增強(qiáng)，個(gè)性得到充分張揚(yáng)，各方面能力有了較大提高。根據(jù)內(nèi)容制作的框架圖片。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起把這首散文詩(shī)朗誦一遍好嗎，會(huì)念的小朋友念重一點(diǎn)，不會(huì)念的小朋友念輕一點(diǎn)?，F(xiàn)在我從一數(shù)到五，請(qǐng)你快點(diǎn)找到自己的家。教學(xué)反思：由于圖片上的景物和特征有些并不十分明顯，所以，幼兒在講述的時(shí)候，并不能夠把圖片上的景物講述完整。然后，教師創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合生活實(shí)際來(lái)體會(huì)本課的寓意。(播放動(dòng)畫(huà)片)大家剛剛看了有趣的動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)有趣的故事，就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。請(qǐng)五位同學(xué)讀課文，適時(shí)糾正讀音。(出示課文13自然段，同學(xué)默讀)(他說(shuō)：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?)你讀出了什么?(養(yǎng)羊人毫不在乎)養(yǎng)羊人有那么多人，只丟了一只羊，他當(dāng)然不在乎，而他的好街坊卻著急了。)最后。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救免得以后再受損失。請(qǐng)幾位同學(xué)講述故事?！惶煸缟?，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。故事我們學(xué)完了，那誰(shuí)可以解釋一下亡羊補(bǔ)牢的意思。女生齊讀5兩段，說(shuō)說(shuō)后來(lái)發(fā)生了什么事情。請(qǐng)大家默讀13自然段。)整體感知老師相信這些詞語(yǔ)同學(xué)們肯定都會(huì)讀了，那這些詞語(yǔ)回到了課文，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?讓我們來(lái)讀一讀課文
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