20xx教案人教版二年級下冊語文全冊第一單元-在線瀏覽
2025-01-25 05:52本頁面
【正文】 本人在春天里的發(fā)覺。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺這三個(gè)字左右一樣寬。學(xué)生仿寫，體會字體的美觀、標(biāo)準(zhǔn)。、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地誦讀詩句，感受詩歌表達(dá)的真誠感情。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：挖掘積累。圖片導(dǎo)入。師：春天的小草蓬勃生長，春天的小孩興致高昂。（板書課題）先來學(xué)習(xí)《草》。小組內(nèi)互相檢查讀詩情況，老師糾正字音“榮”“燒”。（1）“離離”能夠讓學(xué)生看看課件，說說草長得如何樣?從而讓學(xué)生形象直觀地理解它的意思是指草長得特別茂盛。（3）出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同畫面，想想“枯”和“榮”應(yīng)該分別是哪一幅圖描繪的景象。四、朗讀自由讀：你喜愛小草嗎？為什么？（喜愛小草那種生生不息，堅(jiān)韌的生命力。五、背誦情境背誦：老師創(chuàng)設(shè)把《草》背給家人聽的情境，引導(dǎo)學(xué)生背誦。六、練習(xí)按要求分類。重點(diǎn)指導(dǎo)：榮：草字頭的橫不能太長，禿寶蓋要寬，“木”字橫要短，撇捺伸展開。學(xué)生練習(xí)書寫，老師巡視指導(dǎo)，評議展示。二、自學(xué)按照往常的學(xué)習(xí)步驟自學(xué)古詩《宿新市徐公店》：讀：讀準(zhǔn)字音，把古詩讀通暢。三、交流學(xué)生先在組內(nèi)說說本人讀明白和不明白的地點(diǎn)，老師相機(jī)介紹詩人楊萬里的材料。四、朗讀自由讀：你對暮春時(shí)節(jié)的風(fēng)光有什么新的發(fā)覺？指導(dǎo)讀：小孩在捉蝴蝶時(shí)是什么心情？（歡樂、喜悅）找不到時(shí)又是什么心情？（絕望）。評價(jià)讀：誰讀得好？好在哪里？有需要提示大家留意的地點(diǎn)嗎？五、背誦 同桌互背、指名背、挑戰(zhàn)背、齊背。以小組為單位，自編、自排、自演《宿新市徐公店》的情景劇。七、寫字學(xué)習(xí)其它幾個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)：未——能夠先復(fù)習(xí)一下“味”字，再指導(dǎo)書寫。宿——寶蓋不宜太寬。小組內(nèi)展示交流，互相評價(jià)：依照組內(nèi)建議把不滿意的字再寫幾個(gè)。2. 有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽兒和春雨小姐等人物的對話，感受筍芽兒對美妙春光的向往和發(fā)奮向上的精神，體驗(yàn)投身大自然的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：識記生字，讀好不同角色的語氣，體會童話中蘊(yùn)涵的意義。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入：１、謎語導(dǎo)入。猜猜看這是什么？（筍）見過嗎？（出示筍的圖片）小筍芽是怎么樣長成一株強(qiáng)健的竹子的？板書課題，提示學(xué)生“筍芽兒”的讀法。（出示筍芽兒、竹子的畫面）認(rèn)識他們嗎？小小的筍芽兒不到2個(gè)月就能長成強(qiáng)健的竹子，多么奇異??！她是怎么樣長成一株強(qiáng)健的竹子的？（板書課題）同時(shí)提示學(xué)生“筍芽兒”的讀法。２、展示方法：如：猜謎：兩輛車——轟；尹戴竹帽——筍動(dòng)作演示：喚/揉/扭/鉆/撫/辮３、讀文：指名分段讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。（１）春雨小姐是怎么樣呼喚筍芽的？（聲音柔和、語氣親切，有“潤物無聲”的感受）誰能試著“低聲呼喚”筍芽兒？范讀——指名讀——評讀———練讀——齊讀。（３）筍芽兒清醒時(shí)什么樣？通過做動(dòng)作、聯(lián)絡(luò)已有的生活經(jīng)歷理解“揉”“伸”撒嬌”“扭”“一個(gè)勁地”“鉆”“等詞語。（4）分角色表演讀課文前四自然段。老師重點(diǎn)指導(dǎo)寫口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。２、學(xué)生練習(xí)書寫，互相評價(jià)打等級。分組競賽讀文。仿句訓(xùn)練：筍芽兒還看到了什么？你還能像書上那樣說幾句嗎？三、想象默讀課文：假設(shè)你如今確實(shí)是這株強(qiáng)健的竹子，你最想說什么？（能夠?qū)Υ河晷〗阏f，也能夠?qū)坠f……）再讀感悟：你喜愛筍芽兒嗎？為什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到本人的成長：你們在成長過程中得到了哪些關(guān)懷和保護(hù)呢？四、表演以小組為單位排演課本劇，老師巡視指導(dǎo)。五、寫字學(xué)習(xí)寫“岡、世界、轟”四個(gè)字?！稗Z”字左邊的“又”字捺要變成點(diǎn)。依照同學(xué)的建議，把本人寫不好的字再寫幾個(gè)，直到本人滿意為止。六、作業(yè)讀一篇童話故事，把故事的內(nèi)容講給同學(xué)聽。分角色有感情地朗讀課文，明白得小鹿的玫瑰花為什么沒有白栽。教
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