20xx人教版三年級(jí)音樂教學(xué)參考計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-01-14 22:21本頁面
【正文】 一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂形象的感受。 人教版三年級(jí)音樂教學(xué)打算(二) 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分: 在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音?！ 〕３忠魰r(shí)，聲音要飽滿?！ 《?、視唱、知識(shí)、練耳部分: 讀譜知識(shí): (1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、復(fù)原記號(hào)，明白其作用。明白得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記?！ ∫暢糠? (1)、視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五腔調(diào)式音階?！ ?3)、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲?！ ?5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！ ?2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)拍?！ ∪?、欣賞部分: 結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)展的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的才能，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比擬深化的欣賞。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教材作為全新的教材，在編寫中主要表達(dá)以下根本理念: 強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生開展為本”、注重學(xué)生個(gè)性開展?！ ∫?音樂)文化為主線?！ 〖訌?qiáng)綜合與浸透。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性?！ W(xué)生情況分析: 這個(gè)階段我會(huì)注重作好往常和今后知識(shí)的銜接工作。并要留意防止學(xué)生厭煩單調(diào)的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)?！ ∫虿氖┙?，對(duì)不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。 課堂方式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！ 》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合?！ 《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開闊眼界?！ ∪私贪嫒昙?jí)音樂教學(xué)打算(三) 一、教材分析: 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有:春天。童趣。牧童之歌。老師的歌。家鄉(xiāng)美?！ W(xué)生的特點(diǎn)依然天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活依然以游戲?yàn)橹?，因而，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜愛的活動(dòng)。 二、教學(xué)目的: 這一冊(cè)教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生能夠: 對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用本人的聲音或樂器進(jìn)展模擬?！ ∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新??！ ÷牨娌煌榫w的音樂，能用語言作簡單描繪。 傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響?！ A聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風(fēng)格?！ ∶靼籽莩恼_姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！ ∧軌蛴米匀坏穆曇?、精確的節(jié)拍和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。 1學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ?結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?！ ∪?、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園措施: 研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)備?！ √岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力求使學(xué)生掌握知識(shí)?！ ?加強(qiáng)本身根本功訓(xùn)練，提高工作水平。
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