三年級音樂上冊教學(xué)計劃[5篇]-在線瀏覽
2024-10-03 15:47本頁面
【正文】 第九課《在卡吉德洛森林里》 第十課《采貝歌》 第十一課《如今家鄉(xiāng)山連山》 第十二課《音樂七巧板》教材重難點：真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的思想教育。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學(xué)生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：（一）、完成措施1．認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。3．設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標要（二）提高措施愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。藝術(shù)性：在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。二、學(xué)段目標：１、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；２、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；４、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。２、聽長短音；３、體驗不同情緒的音樂；４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格并作出相應(yīng)；５、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風(fēng)格。（三）創(chuàng)造１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；２、歌詞的創(chuàng)作活動。第四篇：三年級上冊音樂教學(xué)計劃三年級上冊音樂教學(xué)計劃一、教材分析：本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。二、學(xué)情分析：三年級共分11個班，其中男生多于女生。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認識不同樂器，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，
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