20xx小學(xué)三年級音樂教學(xué)參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:13本頁面
【正文】 教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性?！ ?執(zhí)行教育方針，遵照教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也特別優(yōu)美。音樂方面比擬差的同學(xué)在班中占 15—20，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。老師應(yīng)該依照詳細情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓舞多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情?！ ∵\用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！ W(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)?！ ?2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念) (3)、理解3/6/8拍號的含義。 (4)、學(xué)習(xí)三連音，切分音。認識保持音記號?！ ?2)、練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。視唱有臨時升記號的單聲部歌曲。 (5)、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！ ?2)、聽記2~4小節(jié)節(jié)拍?！ ∪?、欣賞部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識(如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的才能，加深對音樂形象的感受，進入比擬深化的欣賞。在這個階段有一個承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和復(fù)原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆?！ ∫詫徝罏橹行?。 加強實踐與制造?！ “鸭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于一直 本冊教材根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。在制造與活動中，開展多種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能，評估多方位，多角度，方式豐富多彩了。我會采取多種方式策略，協(xié)助學(xué)生本人純熟的應(yīng)用所學(xué)過的知識。 教學(xué)措施 認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。 設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并留意在課堂上采取一定的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。響應(yīng)新課標(biāo)要求。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。學(xué)生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，通過師生的共同的努力，小孩們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高! 二、教材分析： 本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，注重學(xué)生對音樂實踐的主動參與，開展音樂感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能與制造才能，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，熏陶高尚情操。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)絡(luò)。教材將評價機制浸透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。背唱46首?！ W(xué)慣用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。 培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的才能。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏方式?！ 〕醪嚼斫馑俣?、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。感受并認識2/3/4/4及其強弱規(guī)律。進展節(jié)拍和旋律短句的練習(xí)。學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等，留意音樂與動作的配合?！ ”救说慕逃?、教學(xué)活動及時總結(jié)和認真反思，使本人的思想觀念與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園行為得到不斷的修正，構(gòu)成“學(xué)習(xí)——實踐——反思”良性循環(huán)的路子?！ 〖訌姳旧淼母竟Φ挠?xùn)練，依照本年級的實際情況加以靈敏運用。這時對今后學(xué)習(xí)
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