小狗汪汪大班教案-在線瀏覽
2024-12-07 04:21本頁面
【正文】 語：你最喜歡小朋友跳的’什么動作？你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎？（教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)）（4）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演?！ 。?）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。（教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型）（3）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈?！ ≡谟^察的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的動作進(jìn)行模仿和表現(xiàn)?！ 』顒訙?zhǔn)備： 舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶?！ ≈笇?dǎo)語：你們喜歡小狗嗎？ 你們喜歡小狗那些可愛的動作？ 你們會用動作表現(xiàn)小狗的可愛的樣子嗎？ 欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。有一群小朋友跳了一個舞蹈，講的也是小狗的事情，你們愿意看一看嗎？ ?。?）交流欣賞后的體驗，表達(dá)自己對作品的情感?！ ≈笇?dǎo)語：你最喜歡小朋友跳的什么動作？你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎？（教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)） ?。?）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演?！ 。?）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作?！ 。?）教師帶領(lǐng)幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。（教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型） ?。?）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。運(yùn)用幼兒可能想到的方法之一“打電話”引出501室，組織幼兒討論它的意義，最后幫助幼兒明確概念。相對而言高層建筑的門牌號碼要復(fù)雜得
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