音樂教案-汪汪與咪咪-教學(xué)教案-在線瀏覽
2024-10-29 07:08本頁面
【正文】 小貓?jiān)谝魳返陌樽嘞绿鹆藘?yōu)美的圓舞曲。旋律進(jìn)行中快慢交替，充分表現(xiàn)了小貓那頑皮好動(dòng)的性格。用木管樂器主奏。尤為有趣的是在樂曲的結(jié)尾處，突然傳來了幾聲狗叫，使正在專心跳舞的小貓大為震驚，音樂用了一連串的上行音后，突然結(jié)束了全曲，形象地描繪了小貓聽到狗叫后迅速跳離了舞場(chǎng)，巧妙地結(jié)束了全曲。歌曲幽默詼諧并帶有說唱風(fēng)格，具有濃郁的現(xiàn)代氣息。歌曲描繪了小動(dòng)物不同的叫聲，生動(dòng)形象，極富童趣。歌詞從不同的角度提出了：為什么小動(dòng)物叫了?它們都在做什么?意在調(diào)動(dòng)小朋友的想像力。.完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動(dòng)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分小組試一試每個(gè)人關(guān)于選擇樂器的建議。第二課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽《小狗圓舞曲》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。學(xué)小貓的樣子跳圓舞曲。要求學(xué)生不但能按節(jié)奏編創(chuàng)小動(dòng)物的叫聲，而且能唱出關(guān)于這個(gè)小動(dòng)物的歌曲?？煞中〗M進(jìn)行填創(chuàng)游戲，要求邊說邊做小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰將節(jié)奏讀四、表演《誰在叫》教學(xué)基本要求.完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律線劃動(dòng)。：你知道哪些小動(dòng)物，它們?cè)鯓咏?，利用小組的智慧你一句、我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞，分組表演自己的歌。第一段唱原詞，第二段唱小組填創(chuàng)、媽媽聽。學(xué)生可通過旋律線的示意，結(jié)合看圖，迅速地記憶歌詞。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。2．體驗(yàn)朋友之間快樂相處、相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。1．引導(dǎo)幼兒講講自己的朋友，激起講述愿望。師：我是董老師，今天來和你們做朋友。2．出示圖片形象，導(dǎo)入故事。今天也來了一對(duì)好朋友，我們來看一看他們？ 師：他們是誰呀？（小狗，小貓）來打個(gè)招呼吧，小朋友好，我是小貓咪咪，我是小狗汪汪。② 出示第二幅圖小狗汪汪和小貓咪咪是一對(duì)好朋友。他們常常一起玩耍，一起聊天。，我們可以怎么做？ 師：哎，很想念自己的朋友，應(yīng)該怎么做呢？二、觀察信件，理解故事第二段。師：我們來看一看咪咪和汪汪是怎么做的呢？（寫信）師：是誰寫給誰的呀（咪咪寫給汪汪的）師：在信中咪咪說了什么呢，我們來看一看吧④出示第四幅圖師：讓我們?cè)囍阉鼇碜x一讀吧，讀讀看，讀信的時(shí)候從上往下讀，汪汪你好，咪咪和汪汪，在哪里？（大樹下）見面。師：孩子們，看信中間的內(nèi)容，咪咪和汪汪是什么時(shí)候在大樹下面見面的？(早上)師：你是怎么知道他們是早上見面的（太陽剛升起）師：對(duì)呀，太陽剛升起的時(shí)候就是早晨，你們來看一下，咪咪在寫信的時(shí)候表情是怎么樣的。那我們用快樂的語氣來讀讀這封信。2．?dāng)⑹龉适缕瑪啵缓筇釂枺簝蓚€(gè)好朋友在一起，可以做哪些有趣的事？ 師：第二天，當(dāng)紅彤彤的太陽升起的時(shí)候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。）師：汪汪在前面跑，咪咪在后面追，一陣風(fēng)吹來了，風(fēng)箏怎么樣了，飛起來了。師：放風(fēng)箏真有趣呀，第二天，當(dāng)紅彤彤的太陽升起的時(shí)候，大樹底下，咪咪和汪汪見面了。就這樣兩個(gè)好朋友經(jīng)常書信往來。三、觀察、猜測(cè)，講述故事第三段。1．演示PPT——第二封信，引導(dǎo)觀察信件中的信息，進(jìn)行猜測(cè)，并指導(dǎo)幼師：看又過了幾天發(fā)生了什么事了呀？（汪汪給咪咪寫信）那么汪汪在信中說了寫什么呢，我們來看一看？（汪汪生病了）師：你是從哪里看出來的？引導(dǎo)幼兒從表情等各個(gè)方面看出來。咪咪你好，我生病了，頭昏眼花，渾身發(fā)抖，你的朋友汪汪。心急，很難過。他一路飛奔，趕到了汪汪的家。師：③（設(shè)置語言情景，堅(jiān)定看望朋友的決心）讓我們學(xué)做咪咪，去看望自己的朋友吧！3．調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別、相互講述，師：你覺得咪咪會(huì)怎樣照顧汪汪呢？ ，啟發(fā)連貫講述。②哪一幅圖最讓你感動(dòng)呢？請(qǐng)你用連貫的話來講一講。咪咪馬上端水、喂藥，讓汪汪減輕病痛；咪咪買來骨頭，熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯，讓汪汪增加營養(yǎng)；咪咪講好聽的故事、有趣的笑話，讓汪汪心情舒暢；咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千，呼吸新鮮空氣。師：那請(qǐng)小朋友也來演一演咪咪和汪汪好嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來表演咪咪一個(gè)小朋友演汪汪。④兩兩互動(dòng)，選擇圖片內(nèi)容進(jìn)行表演。朋友？汪汪的病好了，會(huì)對(duì)咪咪說些什么？1．概述故事，然后提問：聽了這個(gè)故事，你覺得咪咪和汪汪是一對(duì)怎樣的2．引導(dǎo)孩子講述朋友之間相互幫助的事情，體會(huì)相互關(guān)愛的美好情感。汪汪住在山的這一頭，咪咪住在山的那一頭?？墒牵慨?dāng)它們回到各自的家的時(shí)候，它們總是很想念自己的朋友。汪汪看
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