小學一年級語文早操教案及教學反思-在線瀏覽
2024-12-07 03:14本頁面
【正文】 好。 用老師教的方法，自己學習第四小節(jié)?！ ≠N詞組小游戲，加強識記課文內(nèi)容。 “我是小小詩人”環(huán)節(jié)。很多同學不僅能讀得這么好還能像作者一樣寫得這么好，接下來讓我們也來當當小詩人吧，一起進入“我是小小詩人”環(huán)節(jié)。 四、指導寫字?！ ∥?、小結(jié)?！ ×⒉贾米鳂I(yè)?！ ∫龑W生采用拼讀、聽讀的方法識記生字。能正確、工整地書寫6個生字?！ 。劢虒W重、難點］ 初步培養(yǎng)學生的閱讀能力和識字能力。 師：早上，太陽從東方升起，萬物蘇醒，人們紛紛來到公園里進行晨練。） 小結(jié)并引入課題?！ 《?、學文識字?！ W生自讀課文，把不會讀的字圈起來，請教老師或同學，學會了再擦掉圈圈?！ W生再自由大聲練讀。 指名讀，引導評價?！ В喝绻@些生字從課文中跳出來，你還認識它們嗎？ 讓學生快速認讀生字卡片，注意強調(diào)“早、做、操”等字的讀音。（多媒體演示） 三、品讀課文。 大家伴著音樂齊背兒歌，并加上動作。 多媒體出示所有生字，提出要求，讓學生自己仔細觀察?！ W生交流：你認為這些字中哪個生字最難寫，你用了什么聰明的辦法學會的？ 多媒體演示“小”的筆畫筆順，并點出“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則?！ W生各練寫一個?！ ∥濉⒖偨Y(jié)。結(jié)合一年級學生的認知水平和心理特點，我在教學設(shè)計時尊重孩子的學習主體性，發(fā)揮孩子的能動性，做到以下幾點： 一、注重學生學習興趣的激發(fā)。尤其低年級的學生注意力特別容易分散?！ 胄抡n時，我首先采用情境導入的方式與學生交流，用PPT展示孩子們做操的照片，并且讓孩子談感
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