高中語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)設(shè)計(jì)方案-在線瀏覽
2024-12-07 02:32本頁(yè)面
【正文】 ，文本閱讀（尤其名著閱讀）無(wú)疑面臨多方面挑戰(zhàn)。 基于以上背景，本方案，力求通過(guò)指導(dǎo)，激發(fā)高中學(xué)生課外閱讀興趣，拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延，提高高中學(xué)生的人文素養(yǎng)。 ②高中學(xué)生課外閱讀時(shí)間不足。 ③學(xué)生喜歡的書(shū)類(lèi)。按調(diào)查的統(tǒng)計(jì)排列，高中生最喜歡讀的書(shū)依次是：外國(guó)文學(xué)名著、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、科幻和科普類(lèi)讀物。 現(xiàn)狀透視 課外閱讀對(duì)語(yǔ)文教育未發(fā)揮應(yīng)有的作用，從宏觀上看我們認(rèn)為有以下兩點(diǎn)原因： ①傳統(tǒng)的教育體制的影響。因而教育評(píng)價(jià)體制有待改革。 ②流行文化的沖擊。 三、課外閱讀指導(dǎo)的具體目標(biāo)： 探索指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、習(xí)得讀書(shū)方法、培養(yǎng)讀書(shū)能力、提高讀書(shū)質(zhì)量、優(yōu)化讀書(shū)效益的有效途徑。 探索高中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)序列化的實(shí)施模式。除了圖書(shū)館、閱覽室外，學(xué)校還將精心設(shè)計(jì)校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)書(shū)香的味道。 優(yōu)化課內(nèi)閱讀。為此，語(yǔ)文組每位教師都潛心于課內(nèi)閱讀指導(dǎo)的探究，科學(xué)有序地引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、主動(dòng)探究、創(chuàng)意生成，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐、體驗(yàn)、交流活動(dòng)中習(xí)得讀書(shū)方法，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，為課外閱讀引發(fā)興趣，提供有用的方法。為進(jìn)一步拓展學(xué)生讀書(shū)的時(shí)空，高一、高二年級(jí)開(kāi)設(shè)每周一節(jié)的閱覽課，并設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)交流課，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀的要領(lǐng)，如選擇讀本、做筆記、寫(xiě)隨感等。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，我們將組織各種興趣小組，如閱讀與寫(xiě)作興趣小組、科普閱讀興趣小組、詩(shī)文誦讀興趣小組、課本劇編排興趣小組等。 組織專(zhuān)項(xiàng)比賽。如“讀書(shū)與成長(zhǎng)”演講活動(dòng)、讀后感展評(píng)、讀書(shū)一得征文等。 五、方案實(shí)施的方法： １、有梯度地分級(jí)實(shí)施。教師有意識(shí)地為學(xué)生打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀體驗(yàn)、感受和理解層面上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)一得。教師有目的地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在理解文本意義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去探究、體悟和發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨感，練習(xí)寫(xiě)作書(shū)評(píng)。教師有選擇地為學(xué)生提供閱讀欣賞、評(píng)價(jià)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的讀書(shū)能力，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀質(zhì)疑、賞析、創(chuàng)新層面上做文章，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)美文賞析，做做名著薦評(píng)。 ①依據(jù)年級(jí)層次推薦閱讀書(shū)目。針對(duì)不同
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