【正文】 逸指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了。人民不僅從戊戌中認(rèn)清了的兇惡面目，而且也從戊戌思想運(yùn)動中吸取了精神解放的力量，把反帝反封建的斗爭更加推向前進(jìn)。又要改變封建專制的政治制度為“君民共主”的立憲制度、政治體制的民主化和法律制度化。(馬洪林：《戊戌維新與中國近代化》，載《上海師大學(xué)報》1989年第1期)張江明等認(rèn)為戊戌維新運(yùn)動是在比較完整意義上的中國資本主義近代化的首次嘗試，是君主立憲式的資產(chǎn)階級民主革命的開端，它加速了中國走出東方“中世紀(jì)”的歷史進(jìn)程。依據(jù)：三權(quán)分立學(xué)說?！　?2)利用變法來抵制農(nóng)民起義。　　(3)不敢觸動封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。不敢提出反對帝國主義的主張。原因：民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，決定其實(shí)行的改良道路在中國是行不通的，戊戌變法失敗是必然的。(2)導(dǎo)致守舊大臣對變法陽奉陰違，甚至托詞抗命，阻撓、破壞變法，使變法法令成了一紙空文。原因：一是由于封建頑固勢力強(qiáng)大，二是維新派的軟弱所致。日本則側(cè)重向西方學(xué)習(xí)，引進(jìn)西方文明來改造日本社會?！　?2)俄國：亞歷山大二世是這次改革的，通過自上而下的方式解放農(nóng)奴。中國：光緒帝同情變法，作出改革舉動，但由于實(shí)權(quán)掌握到慈禧太后手中，導(dǎo)致變法失敗。局限性：帶有濃厚的封建殘余?！　?4)它是否順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢。改革者的策略、方針是否得當(dāng)?！　「咧袣v史教案模板2　　《百日維新》　　(一)課程標(biāo)準(zhǔn)：“知道‘百日維新’的主要內(nèi)容，認(rèn)識戊戌變法對中國近代社會的影響。　　(2)結(jié)合課文、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動?！　∵^程與方法　　(1)通過創(chuàng)設(shè)情境播放音樂導(dǎo)入新課。　　(2)通過名片介紹、記者采訪、共同討論，師生的互動探究培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，完成能力目標(biāo)?！　」嚿蠒?、百日維新的主要內(nèi)容?！　〗處煹臏?zhǔn)備：多媒體課件　　學(xué)生的準(zhǔn)備：知識預(yù)習(xí)、歷史短劇、資料收集　　(一)導(dǎo)入新課　　[播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境]　　教師播放電視劇《英雄刀少年》主題曲：肝膽相照。　　教師：翻開日歷。而110年前的公元1898年9月29日，譚嗣同等六君子在北京菜市口被斬首示眾，秋風(fēng)凜冽，吹冷一腔熱血，舉國震驚，大清帝國的逍遙夢，在這一天被徹底擊碎。假如我們生活在那個年代，我們都是熱愛祖國、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識分子、愛國青年，你如何拯救中華民族于水深火熱之中?　　(學(xué)生回答，教師引導(dǎo)出公車上書)　　(二)學(xué)習(xí)新課　　公車上書　　[角色扮演，體驗(yàn)歷史]：公車上書課本劇　　劇情介紹：(學(xué)生課前準(zhǔn)備)1895年這一年，一個年僅30歲的青年譚嗣同正在廣為搜羅和閱讀當(dāng)時介紹西方科學(xué)、史地、政治的書籍，豐富自己的知識，有一天他在街上行走。譚嗣同看了報紙，心情沉重。甲午戰(zhàn)敗，擊碎了洋務(wù)派的自強(qiáng)夢，卻喚醒了更多的有識之士。　　{觀看短劇，思考?xì)v史}：教師提問，學(xué)生回答　?、俟嚿蠒脑蚴鞘裁?　?、诠嚿蠒Y(jié)果如何，有什么影響?　　(引導(dǎo)學(xué)生了解公車上書的原因是因?yàn)楫?dāng)甲午戰(zhàn)后《馬關(guān)條約》的簽定，影響是揭開維新變法的序幕，并補(bǔ)充介紹歷史知識公車，回憶公元前356年的商鞅變法，使學(xué)生理解公車上書標(biāo)志著維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的，而唯有變法才能救國圖強(qiáng))　　[名片檔案，個人風(fēng)采]：學(xué)生模擬變法人物　　學(xué)生分別出示康有為、梁啟超和譚嗣同的個人名片，登上講臺向大家模擬歷史人物進(jìn)行介紹。梁啟超：少年聰慧，13歲考中秀才，17歲中舉。譚嗣同，號復(fù)生，出生官宦人家，卻厭惡科舉功名，讀了萬卷之書，走遍神州大地，立志改變中國現(xiàn)狀。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派進(jìn)行了論戰(zhàn)?！　⊥ㄟ^舌戰(zhàn)群儒和上書內(nèi)容，可以看出康有為維護(hù)清朝統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國憂民的思想躍然紙上，所以光緒帝被深深地感動了，于是接見康有為，表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法?！　W(xué)生2：利用變法從慈禧手中奪回統(tǒng)治權(quán)?！　京師現(xiàn)場采訪報道]　　學(xué)生模擬《中外紀(jì)聞》的記者，在城樓現(xiàn)場報道：舊歷戊戌年1898年6月11日，光緒皇帝皇帝登上城樓頒發(fā)詔書，標(biāo)志變法開始。　　經(jīng)濟(jì)方面：鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。創(chuàng)辦報刊，開放言論?！　?教師出示幻燈片──變法的進(jìn)步性和變法的局限性，師生共同分析：有利于打破封建政治的體制，提高政府的辦事效率，有利于中國民族資本主義的發(fā)展。以至于面對后來的政變陰謀束手待斃。變法觸動了以慈禧太后為首的頑固派的利益?！　?898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日，歷時103天，所以又稱“百日維新”?！　〔シ乓曨l：戊戌政變后，康有為、梁啟超逃往國外(日本)。不久，譚嗣同等六人被殺害，這就是歷的戊戌六君子。死得其所，快哉，快哉!”教師：維新派要?dú)⒌馁\指誰?維新派為什么“無力回天”?譚嗣同為什么說自己“死得其所”?　　學(xué)生：賊指慈禧為首的頑固派。“死得其所”是因?yàn)樽T嗣同甘為變法流血犧牲，不愿逃走?！　W(xué)生2：值得，是因?yàn)樽T嗣同用他的獻(xiàn)身精神激勵后人繼續(xù)斗爭。表現(xiàn)了愛國志士們?yōu)榱藝疫M(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣概?！　〗處煟何煨缱兎ㄓ泻螝v史意義?　　學(xué)生討論后，師生總結(jié)：戊戌變法是一場資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的和思想解放運(yùn)動。　　教師：戊戌變法是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動、它為什么會失敗?從中得出什么結(jié)論?　　學(xué)生：……　　總結(jié)如下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級改良運(yùn)動。頑固派勢力過于強(qiáng)大?！　小結(jié)]　　教師：戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會?！　「咧袣v史教案模板3　　《開創(chuàng)外交新局面》　　知識與能力目標(biāo)：　　(1)簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實(shí)，概括我國在外交方面所取得的重大成就。培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力?！　∏楦?、態(tài)度與價值觀目標(biāo)　　通過對中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美關(guān)系正?；?、中日關(guān)系的改善，說明中國國際地位提高并積極參與到國際事務(wù)中來?！　?2)20世紀(jì)70年代中國綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高?！　　　?971年10月，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利，并立即把臺灣的代表從聯(lián)合國及其一切機(jī)構(gòu)中驅(qū)逐出去?！　?2)進(jìn)一步提高了中國的國際地位，也更有利于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用?！　?2)從中國方面看，為了解決臺灣問題，解決中美之間的長期爭端，為了遏制蘇聯(lián)，必須改善同美國的關(guān)系。　　　　(1)1971年7月美國總統(tǒng)特使、總統(tǒng)國家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華，為尼克松總統(tǒng)訪華做準(zhǔn)備。它揭開了中美關(guān)系的全面發(fā)展階段。具體表現(xiàn)在：(1)資本主義陣營內(nèi)的變化，由于西歐和日本的崛起，美國的霸主地位受到強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，美國不得不調(diào)整其與歐洲和日本的關(guān)系。(3)美國深陷侵爭的泥潭。正是這種世界局勢的變化才使得中美兩國的關(guān)系從長期的對抗開始走向正?；?。　　3中日關(guān)系的改善　　　　(1)中美關(guān)系的改善直接促進(jìn)了中日建交。　　　　(1)1972年9月，日本首相田中角榮訪問中國，并簽訂了建立外交關(guān)系的聯(lián)合聲明?！　?3)1978年，中日雙方締結(jié)《中日和平友好條約》成為發(fā)展兩國友好關(guān)系，維護(hù)亞洲與世界和平的重要保障。中國外交打開了新局面?！　「咧袣v史教案模板4　　《兩極世界的形成》　　知識與能力　　掌握雅爾塔體系的確立。馬歇爾計劃?！　≌莆諝W亞一系列社會主義國家的建立。華沙條約組織?！　≌莆盏聡姆至?。古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)，正確分析“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系。要維護(hù)世界和平，必須反對霸權(quán)主義。但是在戰(zhàn)后，兩國的合作關(guān)系逐漸發(fā)生變化?！　煟簯?zhàn)后美、蘇兩國的對峙爭霸，使世界進(jìn)入了“冷戰(zhàn)”