【正文】 　　這個順序可以隨便調(diào)嗎？　　我們來做個實驗。比一比，哪個小組算得快。教師巡視，找出一兩張推算結(jié)果多的紙?！　⌒〗Y(jié)：實驗證明，孫臏安排的這個順序不是亂調(diào)的。用一個詞形容一下?！　∵@么好的主意，為什么田忌想不出來，齊威王也想不到，孫臏卻想出來了？（出示問題2：孫臏為什么能想出這個好主意？你從中能體會到什么呢？）　　請大家?guī)е@個問題，按四人小組分角色朗讀3—12自然段?！　”容^：夸耀——夸獎　　四人小組練讀——指名四人讀（先說說你給同學出了什么主意）——評價——全班齊讀?！　。ǔ鍪荆　、冽R威王每個等級的馬都比田忌的強。（知己知彼）　　小結(jié)　　誰連起來說一說“為什么孫臏能想出這個好主意呢”？　?。á偕朴谟^察②善于思考③知己知彼）　　五、總結(jié)、積累　　總結(jié)全文　　同學們，今天這節(jié)課，我們學習了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻計（板書），再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。現(xiàn)在請你來評價一下這三個歷史人物，你覺得他是一個什么樣的人。老師準備了一張詞語卡片，大家齊讀一遍?！　。A案：四人小組先交流一下，你有哪些故事，回去收集資料?！　?，學習認真觀察的分析態(tài)度和科學的思想方法?！　∪航虒W重點：　　了解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同，體會孫臏的足智多謀。齊國大將田忌十分喜歡賽馬，課文講的就是賽馬中的一個故事。　　換一組關聯(lián)詞語：因為所以；之所以是因為　?。?）第一次田忌失敗了，他有那些表現(xiàn)？（掃興、垂頭喪氣）　　（4）想象以下，齊威王有那些表現(xiàn)？　　講讀第二段田忌準備離開賽馬場，這時發(fā)生了什么事？　?。?）朗讀課文　?。?）孫臏給田忌出注意時，田忌的心理是如何變化的？從中我們可以體會出田忌有什么弱點？　?。?）孫臏的表情、心理是怎樣的？（胸有成竹）他為什么如此胸有成竹？　?。?）讀課文，體會孫臏的品質(zhì)？（觀察認真，善于動腦）　　（5）體會齊威王的性格品質(zhì)？　　（6）分角色朗讀課文　?。?）分組表演　?。?）練習　　講讀第三段田忌要同齊威王再比一次，齊威王同意了，我們來看以下比賽情況　　（1）指名朗讀課文　?。?）田忌是如何取勝的？找同學演示一下　?。?）田忌勝利了，齊威王有那些表現(xiàn)？為什么有這些表現(xiàn)？　　（4）田忌取勝的原因是什么？　　齊讀最后一段　?。?）只就說明什么？（沒費多少力氣，就使結(jié)果完全改變）　　朗讀課文，完成練習　　五、板書設計：　　田忌賽馬　　齊威王：　　上　　中　　下　?。ǖ谝淮危　√锛桑骸　∩稀　≈小　∠隆　∈　　↓R威王：　　上　　中　　下　?。ǖ诙危　√锛桑骸　∠隆　∩稀　≈小　≮A　　六、作業(yè)：　　完成思考練習完成練筆　　田忌賽馬教案篇3　　一、教材分析　　本篇課文是借戰(zhàn)國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉(zhuǎn)敗為勝的故事。　　課文是按照故事情節(jié)發(fā)展的順序，可分成三段：　　第一段（一、二節(jié)）初賽失敗。這一段重點講了比賽的規(guī)則和方法，以及田忌三場都失敗的原因?？墒潜荣惖臅r候卻是上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。各自是各人自己的意思，這個詞說明各人自己給馬分等級，決定出場順序，田忌如能認真分析馬力的情況，揚長避短，變劣勢為優(yōu)勢，就可能取勝?！　〉诙危ǖ谌?jié)至那就來吧。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰(zhàn)，齊威王應戰(zhàn)?！　〉谌危◤囊宦曡岉懼磷詈笤儋悇倮?。第一場用下等馬對齊威王的上等馬，輸了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬，又贏了。使學生懂得，第二次賽馬方法，可以把賽馬的力量對比轉(zhuǎn)為彼弱我強，其余的方法均對田忌不利。為課文末句還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝所包含的深刻含義的’理解奠定基礎。在結(jié)尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。在課文中是寫田忌失敗后情緒頹喪，缺乏信心比賽的神情?！　∧闶钦f另換幾匹馬嗎？是寫田忌只看到馬力的強弱，沒有認識到比賽方法的重要?！　。ǘ┟鑼憣O臏神態(tài)的四句話：　　從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀是寫孫臏當朋友失意時，熱情鼓勵。是寫孫臏仔細觀察，認真分析之后找到了取勝的可行辦法。一匹也不用換。　　胸有成竹地說是寫孫臏早已思考成熟。再三用必勝的語言鼓舞田忌的斗志，終于使田忌鼓起勇氣，充滿信心再次比賽?！　≥p蔑地說：那就來吧是說齊威王認為自己有必勝的可能性，毫無失敗的思想準備?！　↓R威王有點心慌了?！　〗虒W的重點及難點：如何使學生懂得不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋龠@個道理，是教學時要突出的重點和要解決的難點?！　奶锛蓛纱钨愸R轉(zhuǎn)敗為勝的事情中，使學生懂得遇事要細致觀察，認真思考，采用恰當?shù)姆椒ú拍苋?，做到勝不驕敗不餒?！　∧x課文，給課文分段，說出各段的意思?！　。ㄈW懂課文，掌握生字?！　≡~語注釋　　掃興：正當高興時遇到不愉快的事情而興致低落。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。在課文中是說田忌此時連好朋友的誠摯幫助都錯誤地理解了?！　⌒赜谐芍瘢罕扔髯鍪轮耙呀?jīng)有主意，有打算?！　∽I諷：用尖刻的話嘲笑對方的錯誤、缺點或某種表現(xiàn)。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。形容齊威王吃驚而發(fā)愣，覺醒過來為時已晚了。　　第一課時：學習生字新詞?！　〉诙n時：逐段講讀、深入理解，把握中心思想?！　∪⒌诙n時教學設計　?。ㄒ唬┙虒W過程：　　解題入手，理清脈絡，感知全文。　　學習認真觀察分析和科學的思想方法?！　∮懈星榈乩首x課文。　　教學難點：從人物對話、神態(tài)等中體會人物的性格。上來的同學當然挑紅心。由此得出“在戰(zhàn)爭中，在比賽中，有時能以少勝多，以弱勝強，關鍵看弱的一方能否占得先機，掌握主動權?！　《?、檢查預習情況：　　田忌是什么身份的人？他與誰賽馬？　　田忌賽馬的結(jié)果怎樣？誰能用課文中的詞表達？（轉(zhuǎn)敗為勝）　　三、抓關鍵詞，理清課文脈絡：　　1從“轉(zhuǎn)敗為勝”這個詞語中，可以看出田忌與齊威王賽了幾次？結(jié)果分別是什么？　　板書：一二　　敗勝　　2通讀全文，找出田忌“初賽失利”、“再賽獲勝”的段落?！　?交流：（為了使語言規(guī)范，照顧到中下生，輔以填空）　　第（）次比賽的時候，田忌用（）對齊威王（），用（）對（）　　用（）對（），由于（），所以田忌（）?！　↓R威王的馬比田忌的快不了多少?！　。和瑯拥鸟R，兩次比賽的結(jié)果截然相反的原因。　　用關聯(lián)詞將孫臏分析問題的思路說一說。）　　5分角色朗讀　　6表演　　六、總結(jié)全文　　以角色的身份談賽后的感受　?。ㄌ锛桑簲〔火H齊威王：勝不驕孫臏：遇事要冷靜，要仔細觀察，認真分析等）　　七、小練筆　　★從故事中得到什么啟發(fā)？　　★★讀《田忌賽馬》有感　　★★★人物點評：（）的孫臏　　板書:田忌賽馬　　第一次第二次　　田忌敗(0:3)勝(2:1)敗不餒　　上中下下上中　　齊威王上中下上中下勝不驕　　觀察分析　　孫臏　　田忌賽馬教案篇5　　一、教學目標：　　學生通過了解田忌賽馬的故事，體會“策略”的重要性。　　幫助學生聯(lián)系生活實際想一想，田忌的這種策略可以在哪些地方應用?！　‰y點：學生能夠把所學知識和實際生活聯(lián)系起來，有效地運用到實際生活中去。　　你有什么想法？　　“比賽中，怎么研究雙方的情況，運用策略，找到能夠取勝的方法非常重要，今天我們要學的《田忌賽馬》，講的就是這樣一個故事?！　。?）找一找田忌共有多少種比賽方法以及能夠贏得齊王的方法?！　R報研究分析結(jié)果?！　。?）你有什么發(fā)現(xiàn)？（田忌只有一種可以取勝齊王的方法。　　想知道田忌賽馬的故事結(jié)局嗎？　　師：田忌第一局比賽輸了，正當他束手無策時，他的一個謀士，也就是出謀劃策的人，叫孫臏，就像同學們剛才一樣，為田忌一一分析各種策略的優(yōu)缺點，最后找到了這唯一能夠取勝的對策，最后，田忌以弱對強，反敗為勝?！　∑古仪驁F體比賽，如果你是教練打算如何出兵　　中國隊隊員：王勵勤、孔令輝、王皓、馬琳、陳王己），　　世界隊隊員：瓦爾德內(nèi)爾、薩姆索洛夫、柳成敏、波爾、施拉格　　師：你們認為要保證勝利最主要是什么？（平時的勤奮訓練，實力+用兵）　　出示游戲規(guī)則：10顆棋子，兩人輪流拿，每次只能拿一顆或兩