【正文】 ?！　∷摹⒏膶懝适?，培養(yǎng)思維　　齊威王必須調(diào)換出場順序，才能贏田忌，可怎么調(diào)方法不止一種，讓學(xué)生想辦法，大大培養(yǎng)了創(chuàng)造思維的能力。　　以上幾步，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，既明白了道理，又受到了良好的心理熏陶，在有效地進(jìn)行了學(xué)科心理教育，從而體現(xiàn)協(xié)同教學(xué)的基本思想?！　。场W(xué)生自己動手?jǐn)[馬，思考取勝的辦法，教師再演示孫臏的做法，提高學(xué)生的積極性。　　二、自主學(xué)習(xí)，明理育心　　這一部分的教學(xué)主要分成四個步驟：　?。?、學(xué)生觀看錄像，養(yǎng)成仔細(xì)觀看的習(xí)慣，教師通過讓學(xué)生揣度田忌失敗的心情，談自己的看法，明白怎樣正確對待失敗?！　∫弧W(xué)生質(zhì)疑，理清思路?！　。?）假如你是齊威王的謀士，你有什么辦法幫齊威王在第二次比賽中仍然獲勝嗎？請同學(xué)們拿筆將第二次比賽改寫一下。　　田忌、孫臏、齊威王三個人中你最喜歡誰（最不喜歡誰）為什么？　　八、懸念作文。　?。?）＜（6）（）？（6）　　（7）＜（8）（）？（8）　?。?）＜（10）（）？（10）　?。ㄞD(zhuǎn)敗為勝？）　　六、以轉(zhuǎn)敗為勝為切入口，再次深入理解課文?！　∷伎迹骸　、為什么這個辦法田忌想不出來，孫臏能想出來？　　b、從這個故事中懂得了什么呢？　　生討論（出示投影片５，結(jié)論）　　五、鞏固練習(xí)，當(dāng)堂反饋?！　、理解詞語：目瞪口呆　　c、齊威王為什么目瞪口呆？　　1師過渡：同樣三匹馬，比賽結(jié)果為什么完全改變了呢？齊讀課文最后一句話?！　?師過渡：面對田忌的再次挑戰(zhàn)，齊威王說了什么？指名讀句子，從齊威王的話中能看出他的表現(xiàn)怎樣？從齊威王身上我們想到，面對勝利應(yīng)該怎么辦？　　1指名讀第二次比賽的經(jīng)過和結(jié)果?！　√釂枺骸　、這次比賽齊威王為什么能贏？（出示投影片２）　　b、齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)，這個強(qiáng)字指什么？　　c、第一次比賽齊威王贏了，田忌表現(xiàn)怎樣？　　d、垂頭喪氣是什么意思？假如你是田忌，你會怎樣想？　　e、田忌失敗后，想了嗎？從他身上，我們想到失敗了應(yīng)該怎樣辦？　　指名答　　師過渡：田忌垂頭喪氣，準(zhǔn)備離開賽馬場，這時候出現(xiàn)了什么情況？　　指名讀孫臏的話。　　三、講讀課文，理解課文內(nèi)容　　提問：田忌和齊威王一共賽了幾次馬？　　生答　　指名讀第一次賽馬的部分?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　投影片　　標(biāo)有不同顏色的六匹馬圖片　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課，板書課題　　導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)我國古代一個關(guān)于賽馬的故事?！　W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙幕痉椒ā！　∽寣W(xué)生通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解孫臏的足智多謀，學(xué)習(xí)他認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法?！　∥濉⒚鞔_寫法，延伸課外　　1．本文的三個人物誰最重要？為什么把田忌和齊威王寫得那么具體？　　2．第二次賽馬結(jié)束，假如田忌與孫臏再次見面，田忌會對孫臏說些什么？　　3．假如齊威王得知孫臏的用計過程后，他會怎樣想？　　六、課堂?！　。?）討論：從哪些地方看出齊威王驕傲輕敵？　　理解：夸耀、譏諷、輕蔑（找近義詞）　?。?）指導(dǎo)朗讀齊威王的話。）　　4．學(xué)習(xí)10—12自然段。　?。?）討論孫臏思維過程?！　．出示這四句話，自由讀一讀，想想每句講了什么？該怎樣讀？　　b．討論這四句話的關(guān)系?！　。?）指名朗讀3—9自然段，其他學(xué)生用“____”劃出同孫臏講的話?！　〉谝淮蔚诙巍　√稞R田齊　?。ǎ┥稀希ǎ┥仙稀　。ǎ┲兄校ǎ┲兄小　。ǎ┫孪拢ǎ┫孪隆　”确郑ǎ茫ǎ┍确郑ǎ茫ǎ　。?）反饋：學(xué)生上臺說說比賽的經(jīng)過和結(jié)果?！　?．學(xué)習(xí)一、三段，弄清比賽經(jīng)過。　　三、細(xì)讀課文，弄清賽局　　1．理清脈絡(luò)?！　。?）齊讀生字，簡析“喪、惑、蔑”三個生字。看了本課課題，我們可以怎樣推想呢？　?。ㄌ锛膳c誰賽馬？賽了幾次？結(jié)果怎樣？）　　二、自學(xué)課文，初步感知　　1．帶著上面的三上問題自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字。（板書課題）　　2．齊讀課題，教學(xué)“忌”，簡介：田忌是戰(zhàn)國初期齊國的大將，他很喜歡賽馬。　　2．每位學(xué)生做一套紙馬?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1．制作有關(guān)的?！　?．學(xué)習(xí)課文3—12自然段。　　3．知道田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因，分析孫臏的思維過程，懂得“正確分析雙方情況，合理安排力量就能取勝的道理”?！　√锛少愸R教案篇8　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．學(xué)會本課8個生字，理解課后題五的詞語，能有感情朗讀課文3—12自然段，并能用自然段歸并法給課文分段。　　相同點：還是原來的馬　　不同點：田忌調(diào)換了一下馬的出場順序　　從書上找出有關(guān)句子：“還是原來的馬……就能轉(zhuǎn)敗為勝”　　提問：轉(zhuǎn)敗為勝關(guān)鍵在誰？原因是什么？讀第二段，找出來讀一讀（重點：快不了多少“討論一下快多少”）　　出示燈片：齊威王的中等馬比田忌的中等馬強(qiáng)，但比（田忌的上等馬弱）　　齊威王的下等馬比田忌的下等馬強(qiáng)，但比（田忌的中等馬弱）　　思考：誰的哪一等級的馬最強(qiáng)？誰的哪一等級的馬最弱？　　孫臏出的主意是什么？　?。ㄒ匀趸瘡?qiáng)，以強(qiáng)對弱）[板書]　　五、夸夸孫臏（太聰明、了不起……）　　[板書]觀察分析判斷　　用一句話說說孫臏，那我們應(yīng)該做一個什么人？　?。ㄗ鲆粋€善于觀察、善于分析、作出準(zhǔn)確判斷，能轉(zhuǎn)敗為勝的人）　　課文圍繞這一中心怎樣安排材料的?！　∷摹⒅v解第三大段　　出聲讀第三大段（一人讀、一人擺）理解第二次是怎樣進(jìn)行比賽的?！　↓R威王的（）比田忌的（）強(qiáng)?！　〕鍪净脽簦糊R威五每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)（理解）　　理解“每個等級”　　出示幻燈2：齊威王的（）比田忌的（）強(qiáng)。（放錄像）　　齊國舉行非常有趣的賽馬活動，想一想，田忌和誰進(jìn)行賽馬比賽，賽了幾次？[板書：田齊田齊]　　二、講讀課文第一段　　提問：田忌在第一場賽馬中以失敗而告終，田忌為什么會失敗呢？默讀課文第一段，找出有關(guān)句子。　　課時安排　　二課時　　教學(xué)過程　　第一課時（略）　　內(nèi)容：教學(xué)生字、初讀課文、了解課文大概內(nèi)容　　第二課時　　一、直接導(dǎo)入新課　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《田忌賽馬》這篇課文。　　教學(xué)難點　　學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。　　有感情地朗讀課文。　　寫出對文中三個人物的評價，題目自定。　　師小結(jié)：希望同學(xué)們學(xué)習(xí)孫臏的足智多謀，遇事能從不同的角度出發(fā)考慮問題，解決問題?！　⊥瑢W(xué)們，同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？請你聯(lián)系全文說一說?！　∽屛覀凖R讀課文，體會孫臏的足智多謀。你能補(bǔ)充省略號省略的內(nèi)容嗎？（學(xué)生根據(jù)課文合理補(bǔ)充，發(fā)揮想象）這說明孫臏已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：（齊威王的馬比田忌的快不了多少。思考：田忌，孫臏和齊威王各有怎樣的表現(xiàn)？想想孫臏為什么讓田忌再賽一次馬？　　通過讀書，你弄明白了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）討論回答，看來此時孫臏已有取勝的方法，你從哪里看出來的？　　“胸有成竹”是什么意思？孫臏根據(jù)什么想出的辦法呢？你從哪句話看出？　　出示幻燈：“從剛才的情形看，齊威王的馬比你的快不了多少呀……”齊讀?！　∪?、理解第二段課文。　　師小結(jié)：同學(xué)們，第一次賽馬，田忌三場都輸給了齊威王，而第二次比賽，田忌用孫臏說的辦法，用同樣的馬，只調(diào)換了馬的出場順序，便以二勝一負(fù)贏了齊威王。出示）整個賽馬過程中，齊威王的神態(tài)有什么變化？請你在書中標(biāo)出。）　　過渡：正當(dāng)田忌垂頭喪氣地準(zhǔn)備離開賽馬場時，他的好朋友孫臏卻堅決要他再賽一次，并保證一定會取勝?！　∷伎迹哼@兩次次賽馬都是怎么賽的？結(jié)果怎樣呢？　　出示第一次賽馬圖，（幻燈片）這是第幾次賽馬？怎么賽的？結(jié)果怎樣？（板書：三場均?。┑谝淮伪荣惡?，齊威王和田忌各有什么表現(xiàn)？“垂頭喪氣”是什么意思？“得意洋洋”是什么意思呢？田忌為什么輸給了齊威王？你能從文中找出原因嗎？（齊威王每個等級的馬都比田忌的強(qiáng)?！　《⒗斫鈨纱钨愸R的經(jīng)過和結(jié)果。　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課——（生答：課文《田忌賽馬》）上節(jié)課，我們初讀了課文，給課文分了段，請同學(xué)們回憶，我們按什么順序給課文分了幾段？各段小標(biāo)題是什么？（板書：初賽失敗，孫臏獻(xiàn)策，再賽勝利）通過第一節(jié)的學(xué)習(xí)，你弄明白了哪些內(nèi)容呢？（生自由發(fā)言）還有哪些問題沒弄明白呢？（生提出自己不明白的問題，鼓勵大膽發(fā)言，寫出來的可以貼黑板上）　　好，這節(jié)課，我們就通過閱讀，討論，深入理解課文?！　恼n文中受到啟發(fā)?！　〉诙n時