湘教版三年級下冊語文皮巧根橋教案(3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 那課文是按照什么順序來寫的呢？（事情的發(fā)展順序）主要寫了一件什么事？ 五、朗讀感悟，理解課文 圍繞課后問題再讀課文：誰架了一座什么橋？他為什么要架橋？ 是怎樣架橋的？ 人們?yōu)槭裁垂苓@座橋叫“皮巧根橋”？ 后來有了新橋為什么人們還是喜歡這樣叫？ 帶著問題讀文，用“”畫出架橋的原因。（反復(fù)朗讀仔細體會并讓學生嘗試評價，學生夸獎與評價的語言。（課件） 課件出示： A凡是過橋的人都說：“有了這皮巧根橋，過河真是方便多了。我就是救火英雄！” C “再也不了！再也不了！”我回答說。仿照上面的例子，試著寫句子。 仿寫：深秋已過，公園里一片凋零，月季、百合、海棠早已不見了蹤影，只有梅花凌寒獨放?！ “鍟O(shè)計： 皮巧根橋 架橋的原因： 架橋的經(jīng)過： 磨斧 砍樹 愛心 把大樹架在河上 （尊敬、喜愛、贊美） 砍光柳枝 加上欄桿篇二 教學目標： 知識與技能： （1） 認讀生字及由生字組成的新詞?！ 。?） 說說皮巧根是怎樣架橋的，為什么人們有了新橋，還喜歡叫“皮巧根橋？” ?。?） 流利、正確、有感情的朗讀課文。 ?。?） 通過學習課文、理解課文，體會文中重點句子的含義?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 教育學生：只要是對人們有幫助的事情，都要熱心去做，哪怕是一件很小，很平凡的事情?！ ≌n時劃分：1課時 教具準備：幻燈片 教學過程： 一、導入新課 同學們一定見到過許多橋吧，這里，老師準備了幾張橋的圖片，我們一起來欣賞吧。今天我們學的這篇課文也是與橋有關(guān)的，課題是《皮巧根橋》（放幻燈片第6張，第七張，并板書課題）?！ 《?、初讀課文，整體感知 請同學們先聽錄音朗讀課文，邊聽邊批明自然段。） 那么本課的生字、新詞你們能認讀嗎？（放幻燈片9，指名認讀生字）放幻燈片10，先指名學生認讀新詞，再說詞義，然后全班齊讀?！ ?剛才我們初讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容，這是我們進一步理解課文的基礎(chǔ)。（放幻燈片11）請同學們讀一讀“細讀感悟”，看看“細讀感悟”給同學們提出了哪些學習任務(wù)?！ 煟含F(xiàn)在，你們明確了學習任務(wù)，就用自己喜歡的方式來讀課文吧。你們讀課文時，把描寫皮巧根造橋原因的語句，畫上橫線；把描寫造橋經(jīng)過的重要語句畫上波浪線；把人們?yōu)槭裁催€喜歡叫皮巧根橋的有關(guān)語句畫上圓點?！ 、賻煟含F(xiàn)在，老師要檢查同學們的學習效果啦。）（放幻燈片12） 師歸納板書：架橋的原因 ： 水流急、岸陡峭、不允許 ?、趲煟簡栴}（2）：皮巧根是怎樣造橋的？你畫了哪些句子？能讀給大家聽一聽嗎？ ?、壑该麑W生讀一讀自己畫出來的句子。（學生朗讀句子） ?、輲煟耗銈儚哪男┑胤阶x出了皮巧根造橋不容易？（學生回答后放幻燈片13）讓學生讀一
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