湘教版三年級下冊語文皮巧根橋教案(3篇)-資料下載頁
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 ēnběn cǎi t224。c236。ɡǔ （ ）（ ） （ ） （ ） 辨字組詞。 皮（ ）欄（ ）踩（ ）根（ ） 坡（ ）爛（ ）彩（ ）艱（ ） 按要求把句子寫具體。 皮巧根搭橋。（什么時間？什么地方？怎樣搭橋？） ____________________________________ 第二課時 課時目標： 指導學生有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，懂得人們?yōu)槭裁窗押髞硇藿ǖ臉蛉苑Q為“皮巧根橋”?！ 〗虒W過程： 一、 復習導入?！ ≈该肿匀欢巫x文?！ ⌒『由系臉驈囊桓琢兂尚聵?，又變成一座大橋，為什么還以皮巧根的名字命名？ 二、讀中理解，突破重點。 引讀?！ 。?）用自己喜歡的方式閱讀全文，你認為皮巧根是個怎樣的孩子？是從哪兒看出來的？ （2）討論交流，相機指導朗讀?！ 〗鉀Q以下問題 從13自然段中你知道了什么？對文章有什么作用？ 看課文插圖里有什么人？在什么地方？在干什么？與課文哪一部分相關？ 從46自然段中找出描寫皮巧根吃苦、細心、為他人著想的語句品讀?！ 腄V中品讀句段，完成練習，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 激思。 ?。?）自由朗讀第78自然段，說說你明白了什么。 ?。?）交流感受?！ ∪?、讀中感悟，突破難點。 默讀思考：人們?yōu)槭裁窗押髞硇藿ǖ臉蛉苑Q為“皮巧跟橋”？ 組內(nèi)交流?！ ∪嘟涣鳌！ ∷?、全課小結(jié)?！ ∧銖钠で筛砩蠈W到了什么？ 板書設計： 15 皮巧根橋 愛聽英雄故事磨斧 皮巧根為什么搭橋 砍樹 ?。ǚ奖愦迕瘢┫爰軜颉 〔慌鲁钥?為他人著想 村民們：造新橋 架大橋 ?。ㄆで筛鶚颍┫矏鄹屑ぁ ∽鳂I(yè) 給句子換一個說法，意思不變?！ 〈笕藗兌疾辉试S孩子抄近路上學，但誰愿意去走遠路呢？ _____________________________________ 照樣子把下面每組句子合并成一個句子，意思不變。 例：他趕忙跑回家。他磨快了斧子。他來自白柳樹旁。 他趕忙跑回家，磨快了斧子，來到白柳樹旁?！ 。?）我來到圖書館。我查閱資料。我找到了《身邊的小英雄》這本書?！ ___________________________________ ?。?）我們要愛惜糧食。我們不要浪費糧食?！ ___________________________________ ?。?）王子聽到了小鳥的歌唱。王子聽到了微風在樹葉間的低語。王子聽到了小溪潺潺的流水聲。 ____________________________________ 做一件讓別人稱贊你的事。
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