新編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步授課教案-展示頁(yè)
2024-12-06 23:57本頁(yè)面
【正文】 、應(yīng)用提高，總結(jié)拓展。(個(gè)人讀，同桌讀，齊讀) 我這只懶獅子，聽(tīng)了媽媽的話又會(huì)怎樣想，怎樣做呢?(小組合作交流后匯報(bào)給大家) 五、小組合作，創(chuàng)新實(shí)踐 同學(xué)們，兩只可愛(ài)的小獅子已經(jīng)成為我們的朋友，讓我們一起祝愿它們長(zhǎng)大后都能成為林中，帶領(lǐng)林中的百獸幸福的生活。(小組交流) 四、情景再現(xiàn)，激活思維 (師戴懶獅子頭飾)我就是懶獅子，我認(rèn)為我會(huì)生活的很好，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)不能呢? 聽(tīng)獅子?jì)寢尩脑挕?分角色讀) 師生，男女生合作朗讀?！ ≈该x兩只小獅子的不同表現(xiàn)，讀后評(píng)價(jià)。(同桌一個(gè)讀，一個(gè)聽(tīng)) 指名讀給全班同學(xué)聽(tīng)(學(xué)生互相評(píng)價(jià)) 三、研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn) 兩只小獅子都想成為林中，可他們的表現(xiàn)究竟有什么不同呢?請(qǐng)認(rèn)真看圖專心聽(tīng)。(板書課題，學(xué)生輕聲齊讀) 二、創(chuàng)造條件，主體參與 自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。另外，通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，想一想，演一演等方式將學(xué)生帶入課文的情境中，進(jìn)而與作者產(chǎn)生情感的共鳴，形成獨(dú)特的感受和體驗(yàn)?！ ±枚嗝襟w圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，為學(xué)生展示生動(dòng)、直觀的畫面，不僅僅是為了引學(xué)生入情入境，而且開(kāi)闊了學(xué)生的視野，提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生在愉悅的氛圍中讀書，并且有成功的體驗(yàn)。然后讓學(xué)生看課文錄像，以形象生動(dòng)的動(dòng)畫形象，刺激學(xué)生的感官，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生我也想讀一讀的欲望?！ ‘a(chǎn)生興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，為使學(xué)生在上課伊始能較快地進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，我充分挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)“你對(duì)獅子有哪些了解”引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探求的欲望。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，明白獅子?jì)寢屧捴械牡览怼！ ×私鈨芍华{子的不同表現(xiàn)，明白“不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)”。新編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步授課教案 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案1 《小獅子》 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≌n前準(zhǔn)備：多媒體課件，獅子?jì)寢尅歇{子、勤獅子、小樹(shù)的頭飾?！ 〗虒W(xué)策略： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生自主探究、合作交流。接著，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的自主空間，讓學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，自尋解決問(wèn)題的方法，把讀書的權(quán)利還給了學(xué)生。然后讓學(xué)生在個(gè)人的、小組的、全班的學(xué)習(xí)活動(dòng)的穿插、結(jié)合中，實(shí)現(xiàn)師生、生生的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、語(yǔ)文能力和學(xué)習(xí)方法的自我構(gòu)建。 寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)。運(yùn)用頭飾輔助教學(xué)，老師、學(xué)生戴著頭飾表演，為學(xué)生提供了發(fā)展的空間和進(jìn)入角色進(jìn)行體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)?！ 〗虒W(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家看一段動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片向我們介紹了什么?(課件演示) 你了解獅子嗎?愿意介紹一下獅子嗎?(自由交流) 想知道小獅子是怎樣生活的嗎?今天我們就來(lái)讀一讀兩只小獅子的故事。 同桌之間再聽(tīng)讀一遍。(課件演示) 學(xué)生介紹兩只小獅子的表現(xiàn)?！ 歇{子對(duì)小樹(shù)說(shuō)了些什么呢?請(qǐng)大家看畫面(課件演示) 同桌合作朗讀小樹(shù)和懶獅子的對(duì)話?！ 歇{子真會(huì)生活得很好嗎?請(qǐng)小組的同學(xué)交流交流。(課件出示：獅子?jì)寢? 什么樣的獅子才是“真正的獅子”，誰(shuí)能幫幫我? 請(qǐng)你想一想媽媽平時(shí)講道理時(shí)耐心的語(yǔ)氣，再來(lái)讀一讀這段話。 請(qǐng)大家自由選擇合作伙伴，從課文選擇喜歡的內(nèi)容與同學(xué)合作讀一讀，演一演。 生活中你應(yīng)該學(xué)習(xí)哪只小獅子，怎樣做呢? 我們都應(yīng)該向勤快的小獅子學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)生活的強(qiáng)者。(課件出示) 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案2 《春天的小雨滴滴滴》 教學(xué)目標(biāo)： 閱讀課文，感受春雨的美好、無(wú)私，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。背誦自己喜歡的語(yǔ)句。 教學(xué)重點(diǎn)： 課文的26自然段，感受春雨的聲音美。如：為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?” 課文的89自然段，感受春雨的精神美。 課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)目的： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會(huì)寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗
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