小學(xué)一年級語文東方明珠教案-展示頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 注重學(xué)生對東方明珠認(rèn)識有多深刻，而要注重指導(dǎo)學(xué)生把書讀正確、流利。學(xué)生練讀第一節(jié)。哪一自然段告訴我們這兩個問題？學(xué)生回答，也可以說說廣播電視塔的作用。）學(xué)生相互交流自己對”東方明珠”的初步認(rèn)識，并讀讀有關(guān)句子，相互正音。學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音?！俊 《?、閱讀資料，準(zhǔn)備出行 小朋友們，我們現(xiàn)在已坐在候機(jī)大廳里，馬上就要登機(jī)了。）【創(chuàng)設(shè)模擬旅游的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（售票員詢問學(xué)生要買去哪的飛機(jī)票？多少張？） 北京、廣州、上海、南京、香港 請買票的同學(xué)說說為什么買去上海的飛機(jī)票。小學(xué)一年級語文《東方明珠》教案 《東方明珠》教案 教學(xué)教程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 小朋友們都很喜歡出去玩，今天，老師就和你們一起去游覽東方明珠，好嗎？（板書課題）學(xué)生借助拼音讀題，讀準(zhǔn)字音?！ |方明珠離我們這兒可有一段距離，小朋友們打算乘什么交通工具去呢？（會有許多意見，看情況隨機(jī)而定）我們還是乘飛機(jī)去吧，誰買飛機(jī)票？ 課件出示寫有地名的飛機(jī)票和售票員。（可以從文中找出有關(guān)句子讀一讀。購買機(jī)票看似多余，實則是創(chuàng)設(shè)情境必不可少的環(huán)節(jié)，同時借此讓學(xué)生復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在登機(jī)前，我們還是先借助拼音讀讀有關(guān)東方明珠的資料吧?！ ∽x了資料，你了解到什么呢？能不能告訴大家？（引導(dǎo)學(xué)生讀書中的句子來回答，如學(xué)生說東方明珠很高大時，可讓學(xué)生讀讀書中的有關(guān)句子?！ ⊥ㄟ^你們的介紹，我已經(jīng)知道了兩點：⑴東方明珠是誰的名字；⑵東方明珠在什么地方。（第一自然段）我們把這一自然段好好讀一讀，讀好了就可以上飛機(jī)啦?！ 敬谁h(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對東方明珠有個大致了解?！俊 ∪?、借助情境，欣賞品讀 小朋友們，我們已坐上了飛機(jī)，飛機(jī)起飛了，在藍(lán)天上飛行。（課件播放錄象）學(xué)生看錄象，感悟東方明珠的壯麗。在師生、生生對話中感受祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就（針對學(xué)生交流情況適當(dāng)指點：”是啊，上海多美啊，黃浦江畔的高樓大廈一座連著一座，寬闊的外灘馬路上車水馬龍，一到晚上，就成了燈的海洋。在到達(dá)之前，你想對東方明珠說什么？學(xué)生用自己的話說出東方明珠的特點。課件出示句子： 這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀?！ 。?）當(dāng)學(xué)生說到東方明珠美麗時，補(bǔ)充介紹：廣播電視塔從上到
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