小學二年級語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 那滾滾東去的長江水，此時此刻他在想什么呢？ 指名讀、引讀、齊講習 五、感悟詩情 帶著這種感受，這種感情把整首詩讀一讀。煙花三月到底有多美，我們一起來欣賞欣賞?！闭n件出示黃鶴樓和揚州的的位置圖?！ ≈该x、教師范讀、齊讀 四、理解詩意 自由的讀一讀第一、二句，想想你讀懂了什么？還有什么問題？ 故人：指老朋友。指導朗讀 課件范讀?！ W習詩中兩個生字?！ ∮米约旱脑捳f說題目的意思嗎？ 三、初讀古詩。今天，就讓我們一起走進《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，去感受李白送別友人的真情吧。很好，孩子們，把后兩句有感情的再讀一遍。 課時安排：1課時 教學過程 一、談話導入新課。 課前準備 學生：預習古詩，搜集有關描寫春天的詞語、句子或詩句?！ 〗Y(jié)合課文注釋或查字典、詞典，體會詩句的含義，體會詩的意境。小學二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教案 教學目標 學會本課的5個生字，背誦并默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》?！ ◇w會朋友之間的友情和依依惜別的感情?！ ∨囵B(yǎng)學生搜集信息的能力、自主學習的能力、想象的能力?！ 〗處煟褐谱鞫嗝襟w課件?！ ⊥瑢W們，我們學過李白寫的《贈汪倫》你們還記得嗎？我們一起來背一背。是啊，汪倫送別李白的情誼真的是比那桃花潭水還要深啊?！ 《?、解題： 學習題目中的三個生字，齊讀課題。 李白如何描述他和孟浩然分別的情景呢？請大家自由讀讀這首詩，注意讀準字音。 指名讀古詩?！ 〕鍪緞澐趾霉?jié)奏的課件，根據(jù)劃分好的節(jié)奏，自己先學著讀一讀?！ ∥鬓o？“在西邊辭行，往東走?！ 熁?？形容花開得很繁茂，像浮動的煙霧。（課件出示春天的美景），美嗎？ 師：在這柳如煙，花似錦的三月李白和孟浩然這對好朋友會做什么？ 剛才我們了解了這兩句詩
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