小學二年級語文黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案(參考版)
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 小學二年級語文《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 。 六、布置作業(yè)： 檢測本課生字詞，讀字組詞。 讀一讀，想一想，這首詩是講什么的？ 喜歡嗎？為什么？ 知道這首詩是誰寫的嗎？揭示謎底，是老師自己寫的?！ ∥濉⑼卣官p析 師給出一首送別的詩 長江之濱母送別， 荊州此去似天涯?！ 榱吮磉_自己內心的情感，加上動作朗誦這首詩。 想想作者李白此時的心情?！ ±蠋熣f的跟同學們講的有什么不一樣呢？ 生用自己的話說說這首詩的意思?！ ±吓笥衙虾迫晦o別了黃鶴樓，在這柳如煙、花似錦的陽春三月坐著船順流而下去千里之外，繁華的揚州，多想跟老朋友一起去那繁華的揚州城里看看?！ W生用自己的話說說每行詩的意思。惟見：只看見。碧空：藍天。三月：陽春三月。重點詞句教師板書?！ ∩_始自主學習，老師也和你們一起學習?！ ∪⒗斫庠娨狻 ≌f說哪些詞的意思你不懂，師作上記號?！ ≡僮x古詩，注意它的停頓?！ ≌J字組詞；結合詩中詞語，對比古今詞義的不同。 認讀生字卡片：鶴浩陵辭州孤帆碧惟際每個字讀三遍?！ ∧阒览畎缀兔虾迫皇钦l嗎？ 黃鶴樓在哪兒呢？師生交流，激起同學們對黃鶴樓的向往之情?！ 〗虒W過程： 一、導入： 你知道哪些關于朋友送別的古詩？ 為什么喜歡它？ 今天我們再學習一首關于朋友相送的古詩，生讀題目?！ ∽宰x感悟，有感情地朗讀古詩?！秳e董大》《別離》唐《送杜少府之任蜀川》唐《贈汪倫》唐《送元二使安西》唐《贈別》唐（齊讀） 五、拓展延伸 同學們，古典詩詞中的送別之情感人至深，有悲傷，有樂觀，有勸慰，有歡快……下面讓我們誦讀一些送別的佳句，感受古人那濃郁的離別之情。（男生齊讀。（女生齊讀。（播放課件：送別） ?。?）看了
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1