幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇-展示頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。 圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。回到家里，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對(duì)！不過還有一些事情你要多加注意?！ ?．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 1．有關(guān)的圖片四張?！ ?．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?！ ?．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇 活動(dòng)目標(biāo) 1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?！ ?．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。 4．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步形成自我保護(hù)能力。 2．玩具、果凍、巧克力?！ 』顒?dòng)過程 一、故事《古麗和陌生人》 開始部分： 1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？” 2．集體討論：（1）媽媽為什么說古麗做得對(duì)？（2）我們來猜猜媽媽還對(duì)古麗說了哪些應(yīng)該注意的事情？ 3．出示圖片： 圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。 圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路?！ 《?、情境練習(xí) 情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請(qǐng)你吃果凍?！ 〖w討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說？ 情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說：“我是你 媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?！薄 〗處熖嵝眩海?）你認(rèn)識(shí)她嗎？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說？ 教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。 了解一些求救的方法?！ 】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
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