幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇(專業(yè)版)
【正文】 所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃，陌生人能把人騙走。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗(yàn)”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己?！ 』顒幽繕?biāo)： ?。薄⑼ㄟ^情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走?！ 』顒訙?zhǔn)備： 進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室?！ 〖w討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？ 情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你 媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你?！ ?．了解和掌握一些和陌生人相處的方法?！ D四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走?！ √岣哂變簩δ吧说谋鎰e能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。在活動中，幼兒知道求救老師、家長?！ ∮螒颉恫桓吧俗摺贰 ∮變弘S著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演） 表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束?！ 《?、組織小朋友們討論 看了情境表演你都知道了什么? 什么是陌生人?能和陌生人走么? 能相信陌生人嗎?為什么? 小結(jié)： 遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走?！ 〗虒W(xué)反思 在此次活動中，我設(shè)置了兩個與實(shí)際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃?，平時(shí)要加強(qiáng)對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?！ ∏榫?一) 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你 媽媽的朋友，你 媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過來帶你去找她。（幼：老師說不能吃陌生人的糖果） 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當(dāng)勞的玩具?！ 〗虒W(xué)反思 我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧说睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么。 5．加強(qiáng)幼兒的安全意識
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