幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇-文庫吧資料
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走?！薄 《⒔涣饔懻?，知道不能跟陌生人走 明明遇到誰了? 什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么? 明明應(yīng)該和陌生人去嗎? 如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情? 小朋友能不能相信陌生人的話? 為什么不能輕信陌生人的話? 教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。 情景(一) 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：“我是你 媽媽的朋友，你 媽媽在那邊排隊買東西，叫我過來帶你去找她。 請兩位幼兒不認識的’家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境?！ 芬鈪⑴c游戲，體驗游戲的樂趣。 提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力?！ 》此迹骸 ”酒捎脦в械湫托缘那榫郴顒?，讓幼兒作為情境活動的主體，來積極體驗，進行認知活動，體現(xiàn)了幼兒學習主動性，活動很成功?！ 〗處煶鍪镜诙⑷龔垝靾D，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。小結(jié)和陌生人走的危險性。（大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上） 教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn)，陌生人離開。（幼：老師說不能吃陌生人的糖果） 陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你們看這是麥當勞的玩具?！ ∧吧耍盒∨笥涯銈兝蠋熌?？（幼：老師出去了） 陌生人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f不能和陌生人走） 陌生人：我是好人，不是壞蛋。 男校工扮演陌生人出場。 引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。 活動準備： 掛圖三張（內(nèi)容：故事《聰明的明明》） 事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具?！ ∨囵B(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?！ 』顒幽繕耍骸 ≈啦荒苈犘拍吧说脑?，不跟陌生人走。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力?！ 〗虒W反思 我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧说睦斫?，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么。讓我送你回家，跟我走吧?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩?！ ?
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