【正文】 ：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。安全： 活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。發(fā)生火災(zāi)怎么辦：用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。說清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；（2）請兩名幼兒模仿報(bào)警。危害：引導(dǎo)幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等?；顒用Q： 目的：了解火災(zāi)的原因；學(xué)會報(bào)警的方法及保護(hù)自己的能力；培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼：不認(rèn)識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么? 教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃。你們看我還給你們帶糖果來了。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。二、情景模擬1．教師借故離開教室。活動過程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。第五篇：不跟陌生人走安全教案 活動目標(biāo)，不跟陌生人走。活動過程：1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎么做？(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時(shí)豆豆該怎么做？(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī)，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？幼兒討論：（1）當(dāng)自己在家中時(shí)，若自己爬高拿東西會有什么危險(xiǎn)；（2）隨便吃藥呢？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn)，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。認(rèn)識各種危險(xiǎn)動作。延伸活動：①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯(cuò)，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識；③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容.④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯(cuò)，并說出原因。今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。中班安全課堂時(shí)間安排九 月： 《不跟陌生人走》 《陽臺上的安全》十 月：十一月：十二月：元 月：《我們不玩火》 《危險(xiǎn)的地方》 《受傷了怎么辦》 《安全的玩》 《緊急電話》 《哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的》 《在家的安全》《注意交通安全》哪些是正確的哪些是錯(cuò)誤的活動目標(biāo)：了解日常生活中的一些安全知識；初步建立自我保護(hù)意識。教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。教師：小朋友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）二、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系?；顒舆^程：一、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣?；顒訙?zhǔn)備：1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片?；顒又攸c(diǎn)：知道幾種特殊的電話號碼及其作用。2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。四、集體講評：今后在生活，游戲中如何學(xué)會自我保護(hù)，注意安全。三、游戲： 傳球玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么？引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好?；顒訙?zhǔn)備：圖片兩張安全卡片和不安全卡片若干 活動過程：一、導(dǎo)入活動，引出話題。安全的玩活動目標(biāo)：提高幼兒的自我保護(hù)能力。（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？（2）教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì)。尋找本班或本園存在危險(xiǎn)的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動準(zhǔn)備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。討論：用扇子扇，是不是最好的辦法? “小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了?！扒皫滋?，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙區(qū))。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。，避免發(fā)生火災(zāi)。（五）總結(jié)評獎(jiǎng)，活動拓展。學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。學(xué)生表演過馬路的情景。教師拿出信號燈標(biāo)志：教師朗誦兒歌來說說信號燈的作用。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）提問：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？幼兒自由發(fā)言，說說自己的建議。老師們要請出三個(gè)“司機(jī)”，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。：在陽臺上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？ ，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò)，并說出原因。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？ 討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯(cuò)誤的。夏天，還可在陽臺上乘涼?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，