幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案：不跟陌生人走(專業(yè)版)
【正文】 圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。三、活動過程《小猴子和陌生人》故事大意：一天小猴子和媽媽去公園玩，小猴子特別高興，一個陌生人走到小猴子面前，說帶他去買火車俠，小猴子很開心，就跟著陌生人走了，結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方，小猴子再也回不了家，也見不到自己的爸爸媽媽了。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。（7）教師：阿姨帶你們?nèi)ネ婊?，你去嗎?幼兒：不去。活動準備。首先，幼兒園實行了接送卡制度，每張接送卡上都有幼兒及家人的合影，家長持接送卡來接幼兒，教師依卡了解持卡人是否是孩子的家人．確認后方可讓家長接走，及時有效地緩解了教師對孩子家長還不太熟悉的狀況。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?幼兒：等爸爸媽媽來接。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。第一篇：幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案：不跟陌生人走設(shè)計思路新人園幼兒，總是纏著教師要找媽媽。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。教師：對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。其次，教師精心設(shè)計了一系列教育活動．試圖通過活動來提升幼兒自我保護的意識與能力?！恫桓吧俗摺?活動過程一．情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友：我接xxx和xxx。幼兒相互交流：為什么不能跟陌生人走？3．小結(jié)教師：不認識的人就是陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎？(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時。如果陌生人拿出好吃的。（1）小猴子跟誰走了？（2）什么是陌生人？（3）他怎么會跟陌生人走呢？（4）結(jié)果怎么樣了？（5）小朋友能不能相信陌生人的話？能不能跟陌生人走？（6）為什么不能相信陌生人的話？ 小結(jié)：陌生人里有的是壞人，壞人會用好吃的食物，好玩的玩具，或者說好聽的話騙小朋友，把小朋友拐走，讓小朋友再也不能回自己的家。圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。玩具若干。3．小結(jié)教師：不認識的人就是陌生人。活動過程1．情景體驗：陌生人走進班里來接小朋友陌生人：我接毛毛和東東。幼兒：好吃的里可
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