幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇(參考版)
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 讓兒童有初步自我保護意識的能力! 。他能說出東西里有迷 藥的話?！ 〗虒W反思 在此次活動中，我設置了兩個與實際生活非常貼近的情境，激發(fā)兒童的興趣。特別有一位小朋友說東西里有迷 藥吃了就回不了家了?！ 】戳诉@個表演讓小朋友們各抒己見，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做? 小朋友做游戲時，突然一位小朋友哭了，這時一位陌生人拿一塊糖，對哭的小朋友說，我給你糖吃，不哭好么? 通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的話?！ 《?、組織小朋友們討論 看了情境表演你都知道了什么? 什么是陌生人?能和陌生人走么? 能相信陌生人嗎?為什么? 小結： 遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走?！ ⌒〖t自己在家玩，這時突然有人敲門，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨?！ ∧吧⒁獭！ ”鎰e陌生人的能力。 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。因為孩子的安全是第一位，平時要加強對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識，安全時時刻刻在心中?！ ∽詈罄蠋熯M行了簡單的小結，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，進一步加深幼兒對這一意識的了解。 這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險?！ ∮螒颉恫桓吧俗摺贰 ∮變弘S著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演） 表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結束。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應?！ 。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人 轉(zhuǎn)換場景，擴展感知。在“幼兒園”場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題） 互動表演，真實流露?！ 』顒訙蕚洌骸 〔贾脙蓚€場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)” 活動過程： 一、營造情景，真情體驗?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力?！ 。?、教育幼兒學會保護自己。幼兒都能掌握。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。如不動電、不動氣等。 活動反思： 對于孩子來說，安全教育很重要?！薄 〗處熜〗Y：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所
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