小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案-展示頁(yè)
2024-12-06 22:31本頁(yè)面
【正文】 的成長(zhǎng)樹(shù)，每一棵成長(zhǎng)樹(shù)就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。板書(shū)課題 活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大 腳印變大說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見(jiàn)的，有得是看不見(jiàn)的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大? 小組討論，全班交流 活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài) 從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。(看電影片段) 學(xué)生討論并交流 游戲“猜猜我是誰(shuí)”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印)，讓學(xué)生猜?！ ≌n件?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)成長(zhǎng)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案 小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案1 《成長(zhǎng)的腳印》： 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程。 ，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解自己在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)的過(guò)程?！ ∮嘘P(guān)父母愛(ài)的文字、圖片資料?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 活動(dòng)一、聽(tīng)故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大 我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。 你們看，這一行行腳印有什么變化?這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的`腳印。小朋友，你們瞧，這是什么? 對(duì)呀，是一片樹(shù)林?？矗@兒有一棵成長(zhǎng)樹(shù)特別漂亮，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！ ⌒∨笥涯銈兛催@是一顆愛(ài)心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心?？床鍒D，說(shuō)圖意 結(jié)合錄像片，體會(huì)偉大的母愛(ài)和父愛(ài)?！ W(xué)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)心里話 出示兒歌：我對(duì)爸媽說(shuō)心里話，你們的愛(ài)我會(huì)報(bào)答。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。 行為與習(xí)慣 在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測(cè)、討論交流、制定計(jì)劃、實(shí)踐操作等活動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，培養(yǎng)獲取信息的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 制作課件(成長(zhǎng)樹(shù)、拍手歌、好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表) 拍攝好習(xí)慣、壞習(xí)慣的錄象?！ ≈概梢幻麑W(xué)生扮演小記者?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做個(gè)關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧! 你幾歲開(kāi)始刷牙? 你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢? 現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎? 現(xiàn)在為什么不用提醒了呢? 你們知道什么是習(xí)慣嗎? 二、習(xí)慣檢測(cè)站 播放錄象。 師：老師這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠(chéng)實(shí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣喲! 點(diǎn)擊課件?！ ∮螒颍簜骷t花?！奔t花傳給誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)出好習(xí)慣給自己帶來(lái)了哪些好處? (注：可以請(qǐng)有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來(lái)說(shuō)說(shuō)好習(xí)慣給自己帶來(lái)的好處。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?小記者如果來(lái)采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎? 小記者采訪(學(xué)生)：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?你認(rèn)為養(yǎng)
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