小學(xué)教科版二年級上冊品德與生活教案-預(yù)覽頁
【正文】 記者(學(xué)生扮)：同學(xué)們，你們的經(jīng)驗(yàn)太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗(yàn)向全校宣傳，讓全校同學(xué)向你們學(xué)習(xí)——養(yǎng)成好習(xí)慣?！ 煟盒∨笥?，你們對養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎?有辦法嗎? 我們一起來給自己加加油!我努力!我能行!我堅(jiān)持!我最棒! 家校聯(lián)通車 光說不做可不行，為了促進(jìn)小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計(jì)了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員?！ ∽杂X遵守誠實(shí)的行為要求，愿意做誠實(shí)的孩子。 提問： 為什么誠實(shí)的孩子人人夸? 小結(jié)： 誠實(shí)是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實(shí)的`孩子，所以，我們從小要說實(shí)話，千萬不能撒謊騙人?！ 煟何艺f他誠實(shí)。) 過渡導(dǎo)語：咱們知道不能說謊話，要說實(shí)話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢? 遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做? (1)如果考試成績不好，你怎樣對家長說? (2)由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦? (3)如果不小心，你打碎了學(xué)校的玻璃，你怎么做? (4)上課聽寫生字時(shí)，你有兩個(gè)生字不會寫，能翻書看看嗎? 同學(xué)四人一組互相說說： 怎樣做是對的?為什么? 小結(jié)：考試成績不好，要如實(shí)向家長說，不要怕挨批評?！ ∷?、總結(jié)： 只有實(shí)話實(shí)說，才能改正錯(cuò)誤。 小學(xué)教科版二年級上冊品德與生活教案4 我升入了二年級 教學(xué)目標(biāo)： 在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。 交流自己興的事。 四、美好的小心愿 我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望?！ ∫?、導(dǎo)入： 新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面?！ ?2)指名說一說 二、書本文具對我說： 拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗(yàn)?！ ?2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事?！ √岣呓煌芰?，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!” (2)過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事?！ ?4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎? 分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。 (3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛
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