【正文】 好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？ 3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。1．大家一起看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。咱們周?chē)乃鍐幔磕忝刻旌粑鼤r(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎：看看周?chē)?，你覺(jué)得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？第三單元 聽(tīng)的學(xué)問(wèn)第一課 我們的食物教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：了解人類(lèi)需要的主要營(yíng)養(yǎng)及其來(lái)源。（6）請(qǐng)你按人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)給你吃的食物重新分類(lèi)，并想一想哪些食物支持我們生長(zhǎng)發(fā)育？哪些食物支持我們活動(dòng)？哪些食物支持我們活動(dòng)又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？（7）匯報(bào)你分類(lèi)的結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)這些食物對(duì)我們?nèi)梭w的作用。（4）匯報(bào)你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。了解水的三態(tài)變化，感知大自然中水的循環(huán)規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、引入以謎語(yǔ)：“猜猜我是誰(shuí)”引入1）（師）水姑娘說(shuō)：“小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？” 2）指名猜 3）那在生活當(dāng)中，你什么時(shí)候用到水呢？（指名說(shuō)）學(xué)生齊讀謎面學(xué)生猜學(xué)生說(shuō)在日常生活中用水的情況及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的智慧。行嗎？接著下來(lái)我們一起進(jìn)入水的樂(lè)園去探索水的秘密好嗎？三、展一展誰(shuí)能把你們對(duì)水的觀察和了解展示給大家看？（指名幾位學(xué)生）那到底水跑到哪里去了？指名回答板畫(huà)：水 水蒸氣師小結(jié)：原來(lái)水在加熱后就會(huì)變成水蒸氣跑掉的。七、小結(jié)板書(shū)：水遇熱就會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)變成冰、雪、霜。教學(xué)重點(diǎn)：水的用途是本課的重點(diǎn)。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。海上運(yùn)輸離不開(kāi)水，水力發(fā)電離不開(kāi)水。（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。（四）作業(yè)想一想：你怎樣做到節(jié)約用水？板書(shū)：我們要節(jié)約用水?！?夸成就、唱祖國(guó)”的表達(dá)形式，激發(fā)少年兒童對(duì)我們祖**親的熱愛(ài)自豪之情。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)28年的艱苦奮斗，終于趕走了侵略者，推翻了反動(dòng)派的統(tǒng)治，取得了革命的勝利，建立了新中國(guó)！3．你們知道新中國(guó)的誕辰日嗎？（板書(shū)：1949年10月1日）讓我們一起記住這個(gè)偉大的日子，齊讀。（如：廣場(chǎng)、單位、小區(qū)等掛著“歡度國(guó)慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺(tái)舉辦“歡度國(guó)慶”文藝晚會(huì)、各地廣場(chǎng)舉行升旗儀式等）2．為慶祝國(guó)慶，展示我們國(guó)家建國(guó)以來(lái)在各行各業(yè)取得的巨大成就，國(guó)家還會(huì)舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來(lái)觀看“建國(guó)五十周年的閱兵式 ”的盛況。3．分組把搜集的照片、資料、調(diào)查表等展示交流，體會(huì)祖國(guó)的偉大成就。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。課前請(qǐng)教長(zhǎng)輩有關(guān)冰、霜、雪等的知識(shí)。以謎語(yǔ)的形式引入，能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合實(shí)際讓學(xué)生了解水的特點(diǎn)?？墒窃诘厍蛏希梢怨┪覀?nèi)祟?lèi)飲用的水已經(jīng)不多了，所以，我們平時(shí)就要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)?？隙▽W(xué)生正確的說(shuō)法，及時(shí)糾正學(xué)生中不正確的理論。過(guò)渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作的能力，并培養(yǎng)學(xué)生邊做觀察邊思考的好習(xí)慣。利用社會(huì)資源，通過(guò)欣賞畫(huà)面，使學(xué)生對(duì)生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。（梳理知識(shí)）教學(xué)反思：一、了解現(xiàn)狀，定位目標(biāo)。以前，教師也進(jìn)行過(guò)一些口頭的教育，但還是沒(méi)有引起學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。所以，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我將目標(biāo)2“使學(xué)生初步了解水生氣的原因，幫助學(xué)生樹(shù)立起保護(hù)水資源的意識(shí)”定為本次活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。在本次活動(dòng)中，我突出改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)感悟、收集處理信息、討論交流等方法，增強(qiáng)教材的可參與性，比如：在活動(dòng)中，師生共同探究水在那里？探究水的三態(tài)，純凈水的特點(diǎn)等。而在教學(xué)手段上，使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)交替沖擊，適合兒童情趣，對(duì)“水”的概念，領(lǐng)會(huì)得尤為清晰而深刻。第五篇：二年級(jí)品德與生活教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧一年來(lái)的成績(jī)和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。交流展示。1）欣賞展板，思考一年來(lái)偶們班級(jí)體取得了這么多的成績(jī)，這是誰(shuí)的功勞呢？2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。班級(jí)過(guò)去和將來(lái)的成長(zhǎng)都 離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的努力。我的生日學(xué)習(xí)目標(biāo)：能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感謝。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確對(duì)待過(guò)生日學(xué)習(xí)方法：講授、討論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、展示臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)間： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請(qǐng)學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生干什么、他的心情怎樣。四、繪畫(huà)從出生到現(xiàn)在偶們過(guò)了很多生日。討論：小烏鴉為什么愛(ài)媽媽？學(xué)生自由交流。故事會(huì)學(xué)生自發(fā)上臺(tái)講自己成長(zhǎng)的故事。要求先寫(xiě)上自己的名字和生日，再用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己關(guān)于過(guò)生日的設(shè)想，最后在愿望卡上進(jìn)行裝飾。大家一起評(píng)評(píng)計(jì)劃是否積極、有創(chuàng) 意并確實(shí)可行。了解今天的中國(guó)的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國(guó)人而感到自豪，并能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。我們中華人民共和國(guó)的建國(guó)日，每年定為我國(guó)的國(guó)慶節(jié)。故事會(huì)。交流： 對(duì)祖國(guó)媽媽還有那些了解？請(qǐng)學(xué)生將自己課外收集的資料拿到講臺(tái)上展示，當(dāng)小解說(shuō)員給同學(xué)們介紹。交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過(guò)的周?chē)藗儜c祝國(guó)慶節(jié)的方式和活動(dòng)。討論：偶們還五五普法的基本原則可以用什么方式慶祝祖國(guó)的生日。了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗?；仡櫧涣鳎哼@一天我們學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)？知識(shí)競(jìng)賽。故事會(huì)。4）小結(jié)要點(diǎn)：當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)員為革命做出了不少貢獻(xiàn)，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對(duì)祖國(guó)人們的熱愛(ài)和他們的勇敢精神是值得我 們學(xué)習(xí)的。主題目標(biāo)：感受秋天的美麗，體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，進(jìn)一步感受、欣賞秋天的豐收的景色。分成幾個(gè)合作小組，畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的風(fēng)景，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來(lái)。組之間的交流活動(dòng)。出示22 頁(yè)下圖，提問(wèn)：小男孩做的對(duì)嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？學(xué)生自 由交流。主題目標(biāo)：通過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來(lái)歷，感受濃濃的親與全家團(tuán)聚的幸福，關(guān)愛(ài)家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編關(guān)于月餅的小謎語(yǔ)；了解各地中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過(guò)中秋節(jié)的活動(dòng)和心情。教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團(tuán)圓的故 事?；顒?dòng)過(guò)程：： 同學(xué)們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請(qǐng)大家互相 介紹一下吧。師小結(jié)：尊敬老人，要從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。：了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本項(xiàng)目，養(yǎng)成參與意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程： 以上一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為題，讓學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)所見(jiàn)到的情境，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和感受。假如你是一名運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你會(huì)怎么做?；顒?dòng)過(guò)程：讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神： 1號(hào)勇敢、不放棄的參與精神，2號(hào)幫助同學(xué)的友愛(ài)精神，3號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)精神。4）教師小結(jié)：活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)精神、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)精神和不言放棄的參與精神都很可貴活動(dòng)主題：了解秋天可進(jìn)行哪些有益的活動(dòng)，初步養(yǎng)成健身意識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間： 3課時(shí)第一課時(shí)我們一起來(lái)鍛煉活動(dòng)要求：師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。第二課時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體好活動(dòng)準(zhǔn)備：教師課前觀察、了解班級(jí)中堅(jiān)持鍛煉的典型學(xué)生。方法一： 找個(gè)小朋友一起鍛 煉，互相鼓勵(lì)。5.“運(yùn)動(dòng)之星”評(píng)比。活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識(shí)？學(xué)生充分交流。，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問(wèn)答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)活動(dòng)要求：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在玩玩具的過(guò)程中相互合作、相互友愛(ài)，同時(shí)珍惜、愛(ài)護(hù)自 己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽(tīng)、學(xué)習(xí)他人好的竅門(mén)；對(duì)于 會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)觀察的孩子教師給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。閱讀教科書(shū)看看東東有什么好竅門(mén)？讓學(xué)生按照教科書(shū)內(nèi)容進(jìn)行賞識(shí)。小組創(chuàng)新。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探的興趣。，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論問(wèn)題是否 有研究?jī)r(jià)值。學(xué)生課前收集科學(xué)家小時(shí)候的故事，并準(zhǔn)備制作問(wèn)題卡片的工具。1）游戲“十分鐘小問(wèn)號(hào)大挑戰(zhàn)” 讓孩子們?cè)谧约菏煜さ慕淌依锶グl(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題，看看誰(shuí)找的多、找的巧。看看誰(shuí)是會(huì)觀察、會(huì)思考的小 問(wèn)號(hào)情景表演：孩子老是問(wèn)為什么，爸爸有些不耐煩了。提出問(wèn)題是發(fā)明創(chuàng)造的 第一步。學(xué)生準(zhǔn)備小問(wèn)號(hào)卡片。小組討論你用這些方法解決過(guò)哪些問(wèn)題？探究活動(dòng)：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法去探究心中的小問(wèn)號(hào)。，我快樂(lè)主題目標(biāo)：初步養(yǎng)成在探究活動(dòng)中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)知道只要大膽試了，就會(huì)有收獲?；顒?dòng)過(guò)程談話導(dǎo)入：孩子們探究過(guò)程中遇到的困難有那些？然后詢問(wèn)他們是怎 樣面對(duì)的。同時(shí)請(qǐng)輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼?tīng)了大家發(fā)言 后的感想。通過(guò)活動(dòng)了解身邊的動(dòng)植物的有關(guān)的知識(shí)初步了解動(dòng)植物與人類(lèi)的 關(guān)系。活動(dòng)過(guò)程：看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書(shū)貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫(xiě)吧孩子們把自己的頭飾!和圖片貼在掛圖上。小品表演：?jiǎn)讨魏退男」?。感情小結(jié)：動(dòng)植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁(yè) 給我們帶來(lái)很多快樂(lè)。觀察了解身邊的動(dòng)植物，知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。活動(dòng)時(shí)間1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程游戲猜猜它是誰(shuí)？同桌為一組，一個(gè)人蒙上眼，另一個(gè)人拿著圖片，描述動(dòng)植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)猜是什么動(dòng)植物。1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動(dòng)植物，將完成的作品擺放 在展臺(tái)上。對(duì)于這些可愛(ài)的動(dòng)植物，你最想說(shuō)些什么主題目標(biāo)：知道動(dòng)植物也是有生命的，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師課前搜集常見(jiàn)的動(dòng)植物生長(zhǎng)的資料。讀兒歌：朗誦教科書(shū)56頁(yè)的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。？，小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛(ài)的生命，它們每天都在生長(zhǎng)著。1全班交流：你還知道哪些動(dòng)物之間相親相愛(ài)的故事嗎呢？1小結(jié)要點(diǎn)：動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一樣愛(ài)自己的家人、關(guān)心自己的伙伴?；顒?dòng)過(guò)程：表演小品： 《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》討論：你想對(duì)小駱駝和小紅馬說(shuō)些什么？談話導(dǎo)入：動(dòng)物生命的力量可大了！學(xué)生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動(dòng)物。初步具有發(fā)現(xiàn)周?chē)鷳B(tài)問(wèn)題的能力以及賞識(shí)解決問(wèn)題的能力。 引導(dǎo)。課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X(jué)行為需要一定的過(guò) 程，教師應(yīng)在平時(shí)的生活中對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)。： 我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開(kāi)個(gè) 《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》的討論會(huì)吧！1）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。