【正文】 ： 我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個(gè) 《請(qǐng)讓我來幫助你》的討論會(huì)吧！1）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護(hù)我們的朋友。 引導(dǎo)?；顒?dòng)過程：表演小品： 《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》討論：你想對(duì)小駱駝和小紅馬說些什么？談話導(dǎo)入：動(dòng)物生命的力量可大了！學(xué)生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動(dòng)物。？，小結(jié)要點(diǎn)：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長(zhǎng)著?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師課前搜集常見的動(dòng)植物生長(zhǎng)的資料。1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己喜歡的動(dòng)植物，將完成的作品擺放 在展臺(tái)上。觀察了解身邊的動(dòng)植物，知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。小品表演：?jiǎn)讨魏退男」贰Ｍㄟ^活動(dòng)了解身邊的動(dòng)植物的有關(guān)的知識(shí)初步了解動(dòng)植物與人類的 關(guān)系。活動(dòng)過程談話導(dǎo)入：孩子們探究過程中遇到的困難有那些？然后詢問他們是怎 樣面對(duì)的。小組討論你用這些方法解決過哪些問題？探究活動(dòng)：組織學(xué)生運(yùn)用這些方法去探究心中的小問號(hào)。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的 第一步。1）游戲“十分鐘小問號(hào)大挑戰(zhàn)” 讓孩子們?cè)谧约菏煜さ慕淌依锶グl(fā) 現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問題，看看誰找的多、找的巧。，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論問題是否 有研究?jī)r(jià)值。小組創(chuàng)新。，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)活動(dòng)要求：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時(shí)珍惜、愛護(hù)自 己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對(duì)于 會(huì)發(fā)現(xiàn)，會(huì)觀察的孩子教師給與表揚(yáng)、鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集、了解有關(guān)秋季保健的資料。方法一： 找個(gè)小朋友一起鍛 煉，互相鼓勵(lì)?；顒?dòng)時(shí)間： 3課時(shí)第一課時(shí)我們一起來鍛煉活動(dòng)要求：師生共同參與活動(dòng)，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍?；顒?dòng)過程：讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神： 1號(hào)勇敢、不放棄的參與精神，2號(hào)幫助同學(xué)的友愛精神，3號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)精神?；顒?dòng)過程： 以上一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)為題，讓學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)所見到的情境，談?wù)劗?dāng)時(shí)的心情和感受。師小結(jié)：尊敬老人，要從平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事做起。教師相機(jī)講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團(tuán)圓的故 事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自編關(guān)于月餅的小謎語；了解各地中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。出示22 頁下圖，提問：小男孩做的對(duì)嗎？你想對(duì)他說什么？學(xué)生自 由交流。分成幾個(gè)合作小組，畫一畫秋天美麗的風(fēng)景，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來。主題目標(biāo)：感受秋天的美麗，體驗(yàn)天氣、季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。故事會(huì)。了解少先隊(duì)的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國(guó)慶節(jié)的方式和活動(dòng)。故事會(huì)。了解今天的中國(guó)的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國(guó)人而感到自豪，并能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的情感。要求先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關(guān)于過生日的設(shè)想，最后在愿望卡上進(jìn)行裝飾。討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學(xué)生自由交流。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能正確對(duì)待過生日學(xué)習(xí)方法：講授、討論學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、展示臺(tái)學(xué)習(xí)時(shí)間： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請(qǐng)學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生干什么、他的心情怎樣。班級(jí)過去和將來的成長(zhǎng)都 離不開每個(gè)同學(xué)的努力。交流展示。第五篇：二年級(jí)品德與生活教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：回顧一年來的成績(jī)和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長(zhǎng)的快樂。在本次活動(dòng)中，我突出改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程，注重自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)感悟、收集處理信息、討論交流等方法，增強(qiáng)教材的可參與性，比如：在活動(dòng)中，師生共同探究水在那里？探究水的三態(tài)，純凈水的特點(diǎn)等。以前，教師也進(jìn)行過一些口頭的教育，但還是沒有引起學(xué)生內(nèi)心的觸動(dòng)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然存在。利用社會(huì)資源，通過欣賞畫面，使學(xué)生對(duì)生活中水的神奇的變化更感興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣。過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?？墒窃诘厍蛏?，可以供我們?nèi)祟愶嬘玫乃呀?jīng)不多了，所以，我們平時(shí)就要注意節(jié)約用水，不要浪費(fèi)。以謎語的形式引入，能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。（如：廣場(chǎng)、單位、小區(qū)等掛著“歡度國(guó)慶”的橫幅、燈籠，街道公園擺放鮮花、各電視臺(tái)舉辦“歡度國(guó)慶”文藝晚會(huì)、各地廣場(chǎng)舉行升旗儀式等）2．為慶祝國(guó)慶，展示我們國(guó)家建國(guó)以來在各行各業(yè)取得的巨大成就，國(guó)家還會(huì)舉行隆重的“閱兵”式，讓我們一起來觀看“建國(guó)五十周年的閱兵式 ”的盛況?！?夸成就、唱祖國(guó)”的表達(dá)形式，激發(fā)少年兒童對(duì)我們祖**親的熱愛自豪之情。（三）鞏固講述：今天我們學(xué)習(xí)了水的用途一課。天上年年有下不完的雨水和雪水，江、河、湖、海里有水，地下有水，井里有水，土壤里有水等。七、小結(jié)板書：水遇熱就會(huì)變成水蒸氣，遇冷會(huì)變成冰、雪、霜。教學(xué)過程：一、引入以謎語：“猜猜我是誰”引入1）（師）水姑娘說：“小朋友，你們知道我是誰嗎？” 2）指名猜 3）那在生活當(dāng)中，你什么時(shí)候用到水呢？（指名說）學(xué)生齊讀謎面學(xué)生猜學(xué)生說在日常生活中用水的情況及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生的智慧。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（6）請(qǐng)你按人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)給你吃的食物重新分類，并想一想哪些食物支持我們生長(zhǎng)發(fā)育？哪些食物支持我們活動(dòng)？哪些食物支持我們活動(dòng)又不能吃得太多？哪些食物讓我們保持健康？（7）匯報(bào)你分類的結(jié)果，并說說這些食物對(duì)我們?nèi)梭w的作用。咱們周圍的水清嗎？你每天呼吸時(shí)覺得困難，空氣新鮮嗎：看看周圍，你覺得干凈嗎？4．剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？第三單元 聽的學(xué)問第一課 我們的食物教學(xué)目標(biāo)。在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。3．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。，并介紹戲曲的由來。，評(píng)一評(píng)。第二單元 我可愛的家鄉(xiāng)第一課時(shí) 走進(jìn)我們生活的地方教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。第二課時(shí)快樂的雙休日教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。老師：既然有這么多同學(xué)喜歡的內(nèi)容，我們就要努力學(xué)好這門課。六組：我給大家跳一段彝族的達(dá)體舞。老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們講一講攀枝花的故事，小組內(nèi)講。家鄉(xiāng)的人民，樂樂的。生：交流評(píng)選。師：同學(xué)們，你們太了不起了，都是小畫家。綠油油的大黑山，山下是緊張忙碌的礦山。生：（討論）評(píng)出二組和四組最好，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)組獲得“愛鄉(xiāng)之星”。它離市區(qū)近40公里，這里利用水能發(fā)電，大壩高200米。組員1：我補(bǔ)充，那里景色很美，有杜鵑花、濕地、盤松林，云霧繚繞，好像來到了人間仙境。師：這里還有一座五星級(jí)酒店假日酒店。生 3：我還看到許多五顏六色的花。生：齊讀課題。并推選出一名代表在全班展示。師：山上還有一座懸崖叫老鷹巖。組員2：我還補(bǔ)充，我們的釩鈦磁鐵礦生產(chǎn)的鋼軌比其他的鋼軌更加耐磨。老師：給學(xué)生出示一組桃花的圖片。并推選代表在全班展示。六組：我畫的是一群小朋友在炳草崗中心廣場(chǎng)畫畫、跳舞。生：學(xué)生寫詩。三組：家鄉(xiāng)的大山，高高的。老師：孩子們，你們太棒了，你們給了老師莫大的驚喜。三組：國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平來過攀枝花，他說“攀枝花得天獨(dú)厚”。品德與生活這門課很有意思。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排假期。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 。唱一唱。教學(xué)過程： 。4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來，但最終還是會(huì)給人類帶來不利。2．四人小組討論，書上小朋友提出的問題，你能解決嗎？說說你的理由。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力以及整理資料和評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的初步能力。：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么？：老師給大家提出一個(gè)課下思考的問題：同樣一日三餐，可是有的人吃出了健康，有的人吃出了疾病，為什么？還有什么問題需要進(jìn)一步研究嗎？第三課 良好的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。增強(qiáng)對(duì)水的科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。延伸：那在我們的生活當(dāng)中，有哪些事情存在這種現(xiàn)象的？過渡：小朋友們真了不起，可你們知道嗎？當(dāng)水蒸氣遇到冷的東西時(shí)又會(huì)變成什么呢？我們一起來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看誰最快發(fā)現(xiàn)水的另一個(gè)秘密，好嗎？四、小實(shí)驗(yàn)下面讓同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)：水是一種什么樣的物體？提問：水和我們有什么關(guān)系？（二）學(xué)習(xí)新課。工廠生產(chǎn)離不開水，總之，人類的生活、生產(chǎn)都離不開水，離開水，人類就不能生存下去。第三篇：二年級(jí)品德與生活教案國(guó)慶假日教材分析：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為了解我們偉大祖國(guó)的生日以及國(guó)慶假日，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。4．小朋友想看看新中國(guó)誕生的隆重的開國(guó)大典嗎？（看錄象）如果沒有錄象，出示圖片或幻燈片。（1）體育（特別是28屆奧運(yùn)會(huì)）（2）交通（橋、路等）（3）人民生活水平的小調(diào)查（住房面積、交通工具、家用電器等）（4）教育（學(xué)校照片，夸夸自己學(xué)校的校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施等）二、唱一唱我們偉大的祖國(guó)1．分個(gè)人、小組有感情地朗誦歡度國(guó)慶的詩篇。每四人小組準(zhǔn)備一杯用保溫杯裝著的開水和一塊小玻璃。水對(duì)人類的作用。發(fā)揮家庭與學(xué)校教育的聯(lián)系。五、猜一猜水除了能變出我們上面所說的東西外，你知道它還會(huì)變成什么嗎？師（板書：水——冰、霜、雪）師：那你們知道水在什么情況下會(huì)變成這些東西呢？ 1）指名說2）下面我們一起來欣賞一下這水的神奇吧！教師出示下雪、結(jié)冰、霜景，使學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。通過活動(dòng)，使學(xué)生明白：水之所以是形形色色的，那是因?yàn)檫@是因?yàn)椋河械乃?jīng)過人工處理，使它們的顏色、味道發(fā)生了改變，比如我們常喝的汽水、各種口味的果汁，我們寫字用的鋼筆水，媽媽用的香水等；還有些水受到污染，它生氣了，變得又臟又臭。有些地方，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說，也許過于深?yuàn)W，但教學(xué)實(shí)踐證明：只要能做到深入淺出、概念清晰，語言得當(dāng)，就一定能