【正文】 　　能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。　　第四單元教學(xué)目標(biāo)　　熱愛勞動，具有料理自己的生活能力?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　≈兰亦l(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！　《Y貌，守秩序，行為文明?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量?！　∧茏⒁獾街車h(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神?！　。?）學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動。　?。?）尊重學(xué)生的人格?！　○B(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣?！　∷?、教材分析：　　本冊三個單元共12個主題，落實了課標(biāo)四個方面內(nèi)容要求：　　健康、安全地生活.　?。?）秋天天氣涼了，要添加衣服；　?。?）秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊；　?。?）學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣；　　積極、愉快地生活.　?。?）快樂的暑假生活，我的心愿；　?。?）團團圓圓過中秋；　?。?）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂；　　負(fù)責(zé)任、有愛心地生活.　?。?）當(dāng)好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗；　?。?）“好書大家看”同學(xué)間的親情；　?。?）“團團圓圓過中秋”家人間的親情；　　動腦筋、有創(chuàng)意的生活.　?。?）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力；　　（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；　?。?）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動手動腦的能力。但是學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，部分學(xué)生上課聽講走神，愛擺弄小東西,所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣。　　尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價?！　W(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。使同學(xué)們養(yǎng)成愛思考愛生活的習(xí)慣.　　六：教學(xué)進度表　　周次日期教學(xué)內(nèi)容　?。　。　。　　　　　。　。　。　。　。　。　。　。?2..7　?。　。　。　。　。　。　。　〉谌n讓我們的教室更清潔第四課好書大家看復(fù)習(xí)第二單元第一課秋天在哪里第二課秋天的收獲復(fù)習(xí)期中測試第二單元第三課秋游去第四課中秋和重陽復(fù)習(xí)第三單元第一課我棒你也棒第一課我棒你也棒第二課學(xué)做“小雄鷹”第三課做個“快樂鳥”第三課做個“快樂鳥”復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固期末測試　　小學(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)計劃12　　一、學(xué)生情況分析　　經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。　　。..(三)掌握生活需要的基本知識和勞動技能?！　∽鹬貙W(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅?！　、?、通過教學(xué)活動，從兒童的生活實際出發(fā)，引導(dǎo)兒童從不同的角度去體會收獲的愉悅，激發(fā)兒童努力實現(xiàn)自己的生活目標(biāo)?！　〗虒W(xué)策略：　　生活體驗式教學(xué)策略：　　課前體驗，初步感悟課中體驗，深化感悟課后踐行，內(nèi)化感悟?！　∽寖和穱L到勇于嘗試帶來的快樂；引導(dǎo)體味成長的快樂。　　周次　　教學(xué)內(nèi)容　　教時　　教學(xué)目標(biāo)　　重點及難點　　教具準(zhǔn)備　　備注　　1　　準(zhǔn)備周　　熟悉教材　　2—5　　第一單元　　生日快樂　　　　　　　　　　8　　以“生日”為線索，引導(dǎo)學(xué)生通過分享同伴生日的快樂，歡慶祖國生日的喜悅，回憶新中國誕生的艱辛，激發(fā)小學(xué)生珍愛生命，熱愛祖國；孝敬自己的父母，崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會保護自己。　　突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時間順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考?！　　Ｒ虼私處熢谥笇?dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：　?。?）教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動?！　≌n程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。　　過程與方法方面的培養(yǎng)：　?。?）、體驗提出問題、探索問題的過程。強調(diào)兒童直接參與，強調(diào)全員參與；　　第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；　　第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；　　第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式?！　“?、課時安排　　本學(xué)期以20周計算，每周2課時，合計40課時?！　∽裱滩拈_發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界?！　?四)、過程與方法方面　　體驗提出問題，探索問題的過程?！　∽匀?、誠實、求上進。但由于學(xué)生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材?！　⊥ㄟ^討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間?！　∷摹⒔虒W(xué)重點、難點：　　通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣?！　W(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人?！　〗邮芾蠋煹恼_教導(dǎo)，按老師提出的正確要求去做。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度?！　×⒄n時安排：　　本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時?！　。?）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能?！　∪赫n程目標(biāo)：　　總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。使他們能從思想上真正認(rèn)識和對待各種社會現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自身的行為，能夠明辨是非，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，對日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題?！　圩陨砩畹牡胤?，愛祖國的山河?！　W(xué)習(xí)防止光的傷害，學(xué)會維護自身。　　會自身布置時間，堅持、主動地完成活動?！　〕醪金B(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣?！　〉谄咧芪覀兊暮门笥巡粋游?，自覺維護動物?！　〉谖逯芪易钕矚g的動物喜歡動物、關(guān)愛動物的情感?！　≌莆战涣骷w生活感受的技能；協(xié)助同學(xué)的相關(guān)技能?！　×私怅P(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。　　二．全冊教學(xué)內(nèi)容　　我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有優(yōu)點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相協(xié)助，能夠進一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神、集體榮譽感和責(zé)任心?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程?！　。?）自信、誠實、求上進。本冊共有五個單元，第一單元：我愛我的班集體，共三課。擇用適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法。使學(xué)生在伴隨年齡的增長的同時，能力，情感也不斷發(fā)展和豐富。所以該班學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，學(xué)生紀(jì)律性強，學(xué)習(xí)自覺性強。從第一周學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，學(xué)生能積極動腦，但積極舉手回答問題的人數(shù)不多，個別學(xué)生小動作比較多，注意力不能保持，需要教師時時進行組織教學(xué)。　　三、教法透析　　二年級品德與生活教材，是新教材，教師在教學(xué)中必須運用新的教學(xué)理念與方法?！　≌n堂上，以學(xué)生自讀悟理為主，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生獲得書中的知識，引導(dǎo)學(xué)生行為的變化。第二單元：我們的動物朋友，共三課?！　⌒袨榕c習(xí)慣：　　（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。　　我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。　　能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力?！　〉谌苋巳擞袃?yōu)點,合作力量大感受團結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大?！　≌鋹凵S護動物。　　珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。　　理解保護樹木對維護人類生存環(huán)境的作用?！　∧茉谏钪姓_利用影子?！　≈揽梢岳霉庳S富自身的生活，為人類的生活服務(wù)?！　〕醪搅私恻S河和長江流域的一些名勝古跡，了解自身生活的地方?！　⌒W(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)計劃4　　一、課程特點：　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程?！　》帜繕?biāo)：　　情感與態(tài)度：　　（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。　　過程與方法：　　引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進行探究活動。　　具體安排如下：　　第一單元“我生活的地方”7課時　　第二單元“讓家園更美好”9課時　　第三單元“快樂的少先隊員”9課時　　第四單元“我們在長大”7課時　　復(fù)習(xí)、考試4課時　　總計：36課時　　小學(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)計劃5　　一、學(xué)情分析：　　本班學(xué)生活潑好動，上進心和求知欲都很強，追求新鮮。　　通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度?！　∮鍪乱透改钢v道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣?！　≈涝诠矆鏊鶓?yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)則的作用?！　⊙孕幸恢拢鋵嵉轿??！　⊥ㄟ^合理安排時間，體驗學(xué)習(xí)的快樂，并探究合理安排時間的方法?！　《W(xué)生基本情況分析　　經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往?！　◇w驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力?！　《?、教材分析　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：　　以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題?！　?二)、行為與習(xí)慣方面　　初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣?！　L試用不同的方法進行探索活動。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性?！　【唧w安排如下：　　第一單元自己拿主意7課時　　第二單元獻出我們的愛7課時　　第三單元我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)8課時　　第四單元你好，祖國媽媽8課時　　第五單元愉快的收獲8課時