【正文】 體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的感情和“主人翁”責(zé)任感?！　〉诙卧敖鹕那锾臁倍昙壍谝粚W(xué)期正值秋季，教材利用這　　一大好時機(jī)，把兒童帶進(jìn)金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果.　　第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的。由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率。這時候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的。教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正確地對待同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會贊美別人；正確認(rèn)識自己的長處，抓住機(jī)會發(fā)揚(yáng)自己的長處；生活中遇到問題會自己解決。促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展?！　∷?、教材分析：　　本冊三個單元共12個主題，落實了課標(biāo)四個方面內(nèi)容要求：　　健康、安全地生活.　?。?）秋天天氣涼了，要添加衣服；　　（2）秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊；　?。?）學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣；　　積極、愉快地生活.　?。?）快樂的暑假生活，我的心愿；　?。?）團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋；　?。?）做個“快樂鳥”變煩惱為快樂；　　負(fù)責(zé)任、有愛心地生活.　?。?）當(dāng)好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗；　?。?）“好書大家看”同學(xué)間的親情；　?。?）“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”家人間的親情；　　動腦筋、有創(chuàng)意的生活.　?。?）“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀察力、想象力；　　（2）“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；　?。?）制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹葉標(biāo)本”等發(fā)揮動手動腦的能力?！　。ㄒ唬┠繕?biāo)的多維性　　本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)。　?。ǘ┗顒拥挠行浴　〗滩牡拿恳豁椈顒佣贾苯又赶蚪虒W(xué)目標(biāo)，是為學(xué)生實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)去經(jīng)歷、體驗而設(shè)計的，不是為活動而活動，為了體現(xiàn)活動的有效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進(jìn)活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我?！　。ㄈW(xué)生的主體性　　兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)。　?。ㄋ模┙處煹闹笇?dǎo)性　　只有在教師引導(dǎo)下，兒童才能不斷發(fā)展和提高，教學(xué)中該導(dǎo)的不導(dǎo)，放任自流，不是課改的方向，教學(xué)應(yīng)源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教師應(yīng)注意對兒童課上生存的問題進(jìn)行篩選，對學(xué)習(xí)的反饋進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)兒童在多元價值中做出正確的合理的選擇?！　。ㄎ澹┰u價的發(fā)展性　　“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評價理念?！　∥濉⒔虒W(xué)重點(diǎn)：重難點(diǎn)：　　教育學(xué)生注意坐、立、走姿勢正確?！　○B(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣?！　√岣邔w育鍛煉的認(rèn)識，教會學(xué)生自覺的進(jìn)行鍛煉、堅持鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，把身體練得棒棒的?！　×?、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：　　　　（1）目標(biāo)意識：即活動的目的性?！　。?）主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體,教師要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面?！　。?）情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感，注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。　?。?）診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)，以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋?！　　　。?）尊重學(xué)生的生活體驗。　　（2）尊重學(xué)生的選擇?！　。?）尊重學(xué)生的人格?！　。?）尊重學(xué)生的個性?！　　　。?）由過去的灌輸向積極地引導(dǎo)轉(zhuǎn)變。　?。?）由問題的主考官向積極啟發(fā)轉(zhuǎn)變。　?。?）由課堂上的主宰者向與學(xué)生共同探討問題的合作伙伴、朋友轉(zhuǎn)變。　?。?）由道德行為的評判者向輔導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?！　　　。?）師生信息互動。　?。?）教材內(nèi)容與兒童的生活現(xiàn)實的互動?！　。?）學(xué)習(xí)活動與實踐活動的互動?！　。?）兒童個體的獨(dú)立學(xué)習(xí)與兒童間合作的互動?！　∑?、教學(xué)進(jìn)度安排　　第一周：開學(xué)教育?！　〉诙埽何疑肓硕昙墶　〉谌埽何覀儼嗬锕适露唷　〉谒闹埽鹤屛覀兊慕淌腋鍧崱　〉谖逯埽合?qū)W生介紹一些課外知識　　第六周：開一次故事會　　第七周：好書大家看　　第八周：說話課　　第九周：秋天的收獲　　第十周：秋游去　　第十一周：畫畫課　　第十二周：介紹課外知識　　第十三周：中秋與重陽　　第十四周：我棒你也棒　　第十五周：學(xué)做“小雄鷹”　　第十六周：做個“快樂鳥”　　第十七周：猜謎語比賽　　第十八周：畫一幅畫　　第十九周：復(fù)習(xí)　　第二十周：復(fù)習(xí)　　小學(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)計劃14　　一、指導(dǎo)思想：　　《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動?！　《?、教材分析：　　全冊教材共包括五個單元。分別是：　　開開心心每一天包括有勇氣、我真棒和天天好心情。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的精神。　　讓我的身體更棒包括坐立走、有精神；愛清潔、講衛(wèi)生；伸伸腿、彎彎腰。教育學(xué)生養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣?！　∥視疹欁约喊ǔ鲩T看天氣；紅綠燈，在站崗，遇到危險怎么辦?告訴學(xué)生一些生活常識?！　∥疑畹牡胤桨ㄎ业募?，在這里；童年的樂園；請到我的家鄉(xiāng)來；明天會更好。　　我愛綠樹我愛藍(lán)天包括我身邊的環(huán)境；愛惜資源；美，就這么簡單?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動?！　≡诎嗉w中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事?！　∧茏⒁獾街車h(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗?！　W(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運(yùn)用?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)：　　通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好習(xí)慣。　　體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行動?！　∥?、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：　　在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動?！　和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗?！　膬和纳钪忻舾械夭蹲接薪逃齼r值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。　　六、全冊課時安排：　　具體安排如下：　　第一單元“開開心心每一天”6課時　　第二單元“讓我的身體更棒”6課時　　第三單元“我會照顧自己”6課時　　第四單元“我生活的地方”8課時　　第五單元“我愛綠樹我愛藍(lán)天”6課時　　復(fù)習(xí)、考試4課時　　小學(xué)二年級《品德與生活》教學(xué)計劃15　　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)　　根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了?！　《?、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)　　第一單元教學(xué)目標(biāo)　　愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生　　能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。　　愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。　　學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。　　能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)，樂于幫助他人?！　《Y貌，守秩序，行為文明?！　〕醪秸J(rèn)識規(guī)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律?！　ψ匀滑F(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明。　　第二單元教學(xué)目標(biāo)　　了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　W(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　圩o(hù)花草樹木。　　知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！　楸Ｗo(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識?！　_使用簡單的工具?！　W(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動?！　⊥ㄟ^各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識?！　〉谌龁卧虒W(xué)目標(biāo)　　按時作息，做事用心?！　釔蹌趧?，具有料理自己生活的能力?！　∮H近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美?！　∧苄蕾p自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。　　能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！　∮杏職鈬L試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯?！　∮泻闷嫘模矚g提問。　　能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單地整理和運(yùn)用?！　⊥ㄟ^各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識?！　≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。　　第四單元教學(xué)目標(biāo)　　熱愛勞動，具有料理自己的生活能力?！　≡趯W(xué)校里情緒安定，心情愉快。　　能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處。　　能看到自己的成長和變化，并為此而高興?！　⌒闹杏邪駱?，并以此激勵自己不斷進(jìn)步?！　W(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?！　∧苡米约旱姆绞綈鄹改搁L輩，積極主動做家務(wù)勞動。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人?！　∧芘c他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。　　三、本學(xué)期課時安排　　周次　　課題　　課外結(jié)合的主要德育活動　　結(jié)合各門學(xué)科滲透思想教育　　結(jié)合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非?！　〗Y(jié)合晨會、夕會貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》　　結(jié)合家庭、社會教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為