小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案-全文預(yù)覽
【正文】 晚起遲到，實(shí)話實(shí)說?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 師：了解班中學(xué)生的誠實(shí)表現(xiàn)，以及犯錯(cuò)后的心態(tài)。我相信在家長、老師的督促下我們的好習(xí)慣會(huì)越來越多，我們的成長樹會(huì)越長越茂盛。同學(xué)們?cè)僖?。小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘。) 經(jīng)驗(yàn)介紹 師：看來，好習(xí)慣的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處。(出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面) 除了成長樹上的這些好習(xí)慣，你們還有哪些好習(xí)慣呢? 三、交流樂園 小組交流 師：這么多好習(xí)慣都給自己帶來哪些好處呢?快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。 教學(xué)流程： 一、小調(diào)查 師：學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要做個(gè)節(jié)目，想請(qǐng)我們班的小朋友們提供一些素材，你們?cè)敢鈫?敢接受記者的采訪嗎? 小記者(學(xué)生扮)：大家好!我是紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的記者?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性?！ ≈R(shí)與技能 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性?！ 』顒?dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn) 齊讀兒歌 齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》 總結(jié)：我們每個(gè)人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個(gè)小朋友的成長經(jīng)歷。(看電影片段) 學(xué)生討論并交流 游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印)，讓學(xué)生猜。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案 小學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案1 《成長的腳印》： 教學(xué)目標(biāo)： 初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程?！ 〗虒W(xué)過程 活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大 我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。小朋友，你們瞧，這是什么? 對(duì)呀，是一片樹林?！ ⌒∨笥涯銈兛催@是一顆愛心，是長輩對(duì)我們的關(guān)愛之心?！ W(xué)生對(duì)爸爸媽媽說心里話 出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話，你們的愛我會(huì)報(bào)答?！ ⌒袨榕c習(xí)慣 在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測(cè)、討論交流、制定計(jì)劃、實(shí)踐操作等活動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情?！ ≈概梢幻麑W(xué)生扮演小記者。 師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實(shí)，這也是一個(gè)好習(xí)慣喲! 點(diǎn)擊課件?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處? (注：可以請(qǐng)有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來說說好習(xí)慣給自己帶來的好處。(板書：天天堅(jiān)持)但只要長期堅(jiān)持做，每一個(gè)同學(xué)都可以做得很好! 師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們?cè)缙??！ 〕鍪尽杜氖指琛?，師生邊唱邊舞 找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演? 小
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