小學三年級語文守株待兔原文、教案及教學反思-展示頁
2024-12-06 22:12本頁面
【正文】 解學生對故事的掌握情況?！ ×私庾髡撸骸 妒刂甏谩肥钦l寫的？（韓非子，姓韓名非，子是后人對他的尊稱?！ 。?）理解詞義及題目：株什么意思？指圖，這就是樹樁子，樹被砍去留在地面的部分?！ “鍟n題，理解株和題目的意思。并嘗試運用。 【篇二】小學三年級語文《守株待兔》教案 【教學設想】 正確、流利、有韻味地朗讀古文，嘗試背誦。 ⑥〔耒〕古代用來耕田的一種農(nóng)具?！ 、堋惨颉秤谑?。五蠹》 ?、凇仓辍硺錁?。兔不可復得，而身為宋國笑。兔走③觸株，折頸而死。小學三年級語文《守株待兔》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《守株待兔》原文 宋人有耕者。田中有株②。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復得兔?！ ∽⑨專骸 、俦疚倪x自《韓非子 ?、邸沧摺撑?。 ?、荨册尅撤畔隆！ 、摺布健诚Ｍ?。結合注釋、插圖和想象理解寓言內(nèi)容，懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活?！ 窘虒W過程】 一、圖片導入，揭題解題： 這節(jié)課，我們學習另一則寓言，出示圖片，指圖示意生讀課題?！ 。?）伸出小手一起寫課題?！ ∈刂甏檬裁匆馑?？大聲朗讀課題。戰(zhàn)國末期的哲學家、政治家?！ ≈刚n題，在此之前，誰聽過、看過這個故事？你是怎么知道的？你能給大家講講這個故事嗎？ 二、初讀課文，讀出韻味 讀易錯的句
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