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小學(xué)三年級語文守株待兔原文、教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀

2024-12-06 22:12 上一頁面

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【正文】 興趣的激發(fā)直接關(guān)系到教學(xué)效果的好與差。然后讓學(xué)生自己讀,通過擴(kuò)詞語、看注釋、借助插圖、聯(lián)系上下文等方法讀懂句子,最后歸納出寓意。當(dāng)然農(nóng)夫沒有再撿到撞死的兔子,而他的田地卻荒蕪了,農(nóng)夫也被宋國人笑話。再讀讀這句,注意停頓  導(dǎo)讀這一句:  因?yàn)榘装讚斓揭恢煌米?,所以他……  因?yàn)闆]費(fèi)一點(diǎn)力氣就得到一只兔子,所以他……  結(jié)合插圖想想種田人是怎樣釋其耒而守株,冀復(fù)得兔的?  生自由回答  像他這樣什么也不做,一心守著樹樁子,滿腦子都是兔子來撞死,你能用一個詞形容種田人嗎?把這個詞放到句子試試。  讀出韻味  自由練讀  指名讀(到前面讀)  三、理解句意,感悟道理  過渡:課文讀好了,下面咱們得好好地來了解一下這個小故事。  守株待兔什么意思?大聲朗讀課題?! 、摺布健诚M?。因④釋⑤其耒⑥而守株,冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。 【篇二】小學(xué)三年級語文《守株待兔》教案  【教學(xué)設(shè)想】  正確、流利、有韻味地朗讀古文,嘗試背誦。  了解作者:  《守株待兔》是誰寫的?(韓非子,姓韓名非,子是后人對他的尊稱。  結(jié)合注釋理解句意  交流理解  交流第一句 ?。?)指名說:先讀原句,再說意思 ?。?)生質(zhì)疑不理解的詞 ?。?)鞏固走的意思  出示:兔走觸株,折頸而死  生說走的意思,回憶含有走的句子  
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