小學(xué)三年級(jí)語文守株待兔原文、教案及教學(xué)反思-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活?！ 、荨册尅撤畔??！ ∽⑨專骸 、俦疚倪x自《韓非子田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。五蠹》 ?、凇仓辍硺錁丁！ 、蕖柴纭彻糯脕砀锏囊环N農(nóng)具。并嘗試運(yùn)用。 ?。?）理解詞義及題目：株什么意思？指圖，這就是樹樁子，樹被砍去留在地面的部分。） 了解學(xué)生對(duì)故事的掌握情況。（指名讀，大家讀） 過渡：把這三句放到文中好好地讀一讀?！ 。?）想象畫面 過渡：一只兔子跑得非?？?，砰，撞在樹樁上，撞斷脖子死了。古人中一個(gè)字往往表達(dá)一個(gè)意思。注意稱呼。 五、總結(jié)作業(yè)： 閱讀資料 猜字謎：守株待兔打一字 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《守株待兔》教學(xué)反思 《守株待兔》講述了一個(gè)廣為流傳的故事：宋國有一個(gè)農(nóng)夫，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的農(nóng)具整天守著樹樁，希望再撿到撞死的兔子?！ 〗虒W(xué)《守株待兔》這篇文言文時(shí)，我以讀為本，扣住重點(diǎn)朗讀，讀好、讀懂，加強(qiáng)感受與體驗(yàn)，力求通過讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，同時(shí)也獲得了新知的方法，得到了積極主動(dòng)的發(fā)展?！ ≡谧衷~教學(xué)方面，它仍然是教學(xué)中的重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)通過多種行式的朗讀掌握字詞?！ 〗虒W(xué)中只有真正地把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生才能得到好的教學(xué)效果。讓學(xué)生適時(shí)地、大膽地發(fā)揮想象，能使課堂氣氛活躍起來，更能點(diǎn)燃學(xué)生“創(chuàng)新的火花”。在語文教學(xué)
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