小學三年級語文登山原文、教案及教學反思-wenkub
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 寧?！薄 澳敲茨?？您能過去嗎？”列寧問。 “有是有，可就是……” “什么？” “路太窄，又太危險，要經(jīng)過深淵邊上。小學三年級語文《登山》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《登山》原文 普羅寧四周都是巍峨的高山?！薄 澳阕哌^這條小路嗎？” “走過幾次……” “我們就走那條小路吧！” 不一會兒，他們就來到了小路跟前。 “當然能。這一看，嚇得他險些掉進深淵?！ ×袑幷玖⒘藥酌腌?，定了定神，又小心地向前移動腳步。鳥兒們放開歌喉，歡快地歌唱著。” “為什么？” “很愿意解釋一下，但是必須在走過那條小路之后才行。 巴果茨基也順利地走了過去。” 【篇二】小學三年級語文《登山》教案 質(zhì)疑引趣?！ ∵^渡。 這節(jié)課我們對小路的直接描寫中體會到了小路的險，從列寧和巴果茨基的話中，我們感受到了小路的險，從列寧和巴果茨基過小路的情形之中我們更體會到了小路的險，那么，就在這險情、險景、險境中?！ ? 【篇三】小學三年級語文《登山》教學反思 《登山》一文既是一篇訓練學生用概括段意的方法，抓住課文主要內(nèi)容的好作品，又是一篇激發(fā)學生從小不怕困難，鍛煉自己意志品質(zhì)的好范例，使學生不管從思想、知識、能力方面都有所受益。因此做了以下設計； 環(huán)節(jié)一、游戲?qū)耄ㄒ稣n題） 通過游戲
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1