小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案5篇-展示頁
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 四、總結(jié)請學(xué)生談收獲?！ 【毩?xí)十四第8題： （1）學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題目要求。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。一頁大約有多少個字？ ?。?）組織交流。 ?。?）請學(xué)生運用估算方法解決問題?！ 》椒ㄒ唬?8≈20 22≈20 2020=400 方法二：18≈20 2220=440 方法三：22≈20 1820=360 （4）比較、評價?！ 。?）請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。你從圖中了解到什么？ ?。?）把在圖中獲取的信息匯總，說成完整的一道題：大會堂里共有18排座位，每排22個座位。教學(xué)重點：初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知： 口算下面各題：4010 6020 3040 30070 20080 12400 2402 1303 3031 150 求下面各數(shù)的近似數(shù)：316793842選擇幾個數(shù)說一說是怎樣求近似數(shù)的。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案5篇 教學(xué)內(nèi)容： 估算 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程?！ 」浪悖?984 3056 4853 1825說一說你是怎么估的？ 二、探究新知： 提出問題： （1）出示例2圖：請學(xué)生仔細(xì)觀察。有350名同學(xué)來聽課，能坐得下嗎？ 探討估算方法。引出算式：18222218 ?。?）小組討論：怎樣估算得數(shù)？ ?。?）各組代表向全班匯報本組的各種估算方法?！ L試解決問題。有一本書，它其中的一頁有23行，每行約有22個字。請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果?！ ∪?、練習(xí) 完成練習(xí)十四的第7題： ?。?）先由學(xué)生獨立計算； （2）集體訂正，講講估算的方法?！ 。?）“已經(jīng)種了的93棵樹苗是幾行？”這塊地有幾個93呢？ ?。?）請獨立列出算式并進(jìn)行估算?！ ⊥ㄟ^不同角度觀察同一個物體，體驗角度不同，看到的物體不同，初步體
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1