小學二年級數學教案5篇(文件)
【正文】 一樣的圖呢？（觀察角度不同） 那把四幅圖片合在一起向想，這個謎底是什么呢？ 生答：杯子 真的是杯子嗎？（出示杯子）我們就一起來看看到底是不是杯子吧！ 你在哪個角度看到的第一幅圖呢？第二幅第三幅還有第四幅呢？ 三、練習鞏固（課本67頁） 軍事博物館舉行恐龍展，小亮、小明、小紅都來看恐龍。 重點難點： 查漏補缺，反饋出現的問題，提高學生的計算熟練度和準確度?！ 、先算下來25人，車上有多少人。 三、強化練習 完成第21頁練習三第8題。指名匯報、訂正、評比?！ ⊥瓿傻?2頁練習三第13題。同桌的同學互相交換檢查，并說說計算的方法。 ?。?）根據1厘米和1米的實際長度，理解1米＝100厘米。 教學重難點： 重點：使學生學會用米尺量物體的長度?！ 〗虒W準備： 刻度尺、米尺、卷尺、繩子、ＣＡＩ課件。 猜1米有多長，用手比劃；出示米尺初步感知1米的長度；看看我們身邊哪些物體的長度大約是1米。（） ②課桌高70米。 教學過程： 一、揭示課題 我們已經學習了萬以內的加、減法，這節(jié)課練習加、減法的計算?！ 」P算 ?。?）做練習十四第10題第一小題，指名一人板演，其余地做在課本上。 四、課堂作業(yè)： 練習十四第12題。做完后提問：用整千數去減，退位后個位上用幾減的？十位上百位上呢？所以，減數筆差的個位、十位、百位上的數有規(guī)律？為什么差和減數個位上相加是10，十位、百位上相加是9？ ?。?）誰能說一說這個規(guī)律說說1000減后面幾個數各得多少？誰能說說十位、百位上各用幾去減的？ ?。?）學生在練習本上做第13。先指名學生說出口算過各和得數，再指名學生直接口算得數。（） （2）完成練習一第3—5題?！ ≌n件演示1米里有多少個1厘米 ?。?）用米量 用米尺量黑板的長度、教室的長、寬學生的身高等。 ?。ê苈闊⒑芾郏 ?！我們量較長的物體或距離通常用“米”作單位，今天我們就來學習有關“米”的知識
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