小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)度、教室的長(zhǎng)、寬學(xué)生的身高等。先指名學(xué)生說出口算過各和得數(shù)，再指名學(xué)生直接口算得數(shù)?！ ∷?、課堂作業(yè)： 練習(xí)十四第12題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、揭示課題 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬以內(nèi)的加、減法，這節(jié)課練習(xí)加、減法的計(jì)算?！ 〔?米有多長(zhǎng)，用手比劃；出示米尺初步感知1米的長(zhǎng)度；看看我們身邊哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用米尺量物體的長(zhǎng)度。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)、訂正、評(píng)比?！ 、先算下來25人，車上有多少人。有的同學(xué)可能就疑惑了，同一個(gè)物體怎么會(huì)有四幅不一樣的圖呢？（觀察角度不同） 那把四幅圖片合在一起向想，這個(gè)謎底是什么呢？ 生答：杯子 真的是杯子嗎？（出示杯子）我們就一起來看看到底是不是杯子吧！ 你在哪個(gè)角度看到的第一幅圖呢？第二幅第三幅還有第四幅呢？ 三、練習(xí)鞏固（課本67頁） 軍事博物館舉行恐龍展，小亮、小明、小紅都來看恐龍。（出示大象玩具） 毛毛說：“我看到一扇門上掛著一條尾巴。 練習(xí)十四第8題： ?。?）學(xué)生認(rèn)真讀題，理解題目要求?！ 》椒ㄒ唬?8≈20 22≈20 2020=400 方法二：18≈20 2220=440 方法三：22≈20 1820=360 （4）比較、評(píng)價(jià)。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案5篇 教學(xué)內(nèi)容： 估算 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。引出算式：18222218 ?。?）小組討論：怎樣估算得數(shù)？ ?。?）各組代表向全班匯報(bào)本組的各種估算方法?！ ∪?、練習(xí) 完成練習(xí)十四的第7題： ?。?）先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算； ?。?）集體訂正，講講估算的方法。這一天他們也看到了一頭大象?！ ∫螅核娜艘唤M，分別從不同角度觀察同一個(gè)玩具，告訴同伴你看到了玩具的那一部分，并且思考：從不同角度看到的部分相同嗎？ ?。ɡ蠋熝惨?，指導(dǎo)學(xué)生觀察物體） 剛才我們已經(jīng)觀察了自己
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