小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案案例-展示頁
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 ) (1)老師對(duì)全班 (2)同桌對(duì) (3)師說全班搶答 擺小棒(課堂活動(dòng)第2題) 教師在展臺(tái)上用6根小棒擺1個(gè)六邊形?，告訴學(xué)生這個(gè)圖形叫六邊形。 教師：你是怎樣編出“七八五十六”這句口訣的?讀一讀，背一背。同桌互相檢查，互相幫助，集體訂正?！傲咚氖钡囊馑际恰 〗虒W(xué)7的乘法口訣 教師：你又看到什么數(shù)學(xué)信息?想提什么數(shù)學(xué)問題? 仿照6的乘法口訣編寫方法編出7的乘法口訣?！ 〗處煟和瑢W(xué)們真不簡單，自己編出了6的乘法口訣?！ 〗處煟?本臺(tái)歷多少元?算式怎樣列?口訣怎樣編?6本呢?…… 讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里?！ 《?、探究新知 教學(xué)6的`乘法口訣 教師：一本臺(tái)歷6元，要求4本臺(tái)歷多少元，就是求幾個(gè)幾是多少?！ ≌O果游戲(利用電子白板畫蘋果樹和乘法題) 二、激趣引入 (課件演示，紅紅到書店買臺(tái)歷，并與售貨員對(duì)話) 售貨員：每本臺(tái)歷6元?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確求積?！ ∽寣W(xué)生初步體驗(yàn)6，7乘法口訣在解決問題中的作用，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案案例 2021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案案例1 教學(xué)課題： 6，7的乘法口訣 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)能力?！ ∧苡涀?，7的乘法口訣，會(huì)用乘法口訣正確求積?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用乘法口訣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 背誦1~5的乘法口訣?！ 煟耗憧吹搅耸裁磾?shù)學(xué)信息?你想提什么數(shù)學(xué)問題?怎樣解決? 學(xué)生的回答適時(shí)解決，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)66時(shí) 師問：這個(gè)有口訣計(jì)算嗎?(沒有)該怎么計(jì)算呢? (1)想加法6+6+6+6+6+6 (2)想：56+6 問：用什么方法計(jì)算更快呢?(乘法口訣) 師：我們發(fā)現(xiàn)有口訣計(jì)算起來真快，所以今天我們就一起來編出6，7的乘法口訣吧! 揭示課題并板書：6，7的乘法口訣。會(huì)列乘法算式嗎? 學(xué)生：64=24 教師：能根據(jù)乘法算式編一句口訣嗎? 學(xué)生：四六二十四?！ ?1=6一六得六66=36六六三十六62=12二六十二67=42六七四十二63=18三六十八68=48六八四十八64=24四六二十四69=54六九五十四65=30五六三十 做完以后同桌互相檢查，再請(qǐng)學(xué)生在全班展示，集體訂正。那么每句口訣的意思你都知道嗎? 學(xué)生：“六六三十六”的意思是6個(gè)6得數(shù)是36?！ 〗處煟盒∨笥眩銈兡茏约壕幊?的乘法口訣嗎?讓學(xué)生把算式和口訣依次填入表里?！ 〗處煟耗闶窃鯓酉氤觥?7”的得數(shù)的? 學(xué)生：剛才我們學(xué)習(xí)6的乘法口訣時(shí)已經(jīng)知道“六七四十二”，用42加7就是“77”的得數(shù)。翻開書31頁，將7的口訣補(bǔ)充完整?！ 〗處煟簲[1個(gè)六邊形用幾根小棒?(6根) 教師：那么擺兩個(gè)六邊形要幾根?擺3個(gè)呢?擺擺看?！ 〗處煟喝绻挥脭[，那你知道擺7個(gè)六邊形要幾根小棒嗎? 學(xué)生：我知道，要42根?！ 〗處煟涸鯓恿惺?用哪句口訣計(jì)算的? 學(xué)生口述，教師板書?！ ?021小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案案例2 教學(xué)目標(biāo)： 體會(huì)乘除法與實(shí)際生活的聯(lián)系?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)乘除法與實(shí)際生活的聯(lián)系?！ ⊥瑢W(xué)
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