小學(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文-展示頁
2024-12-07 02:59本頁面
【正文】 請同學(xué)把第一個問題完整的看一遍，思考題目意思和解題方法，并列出算式?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境引入新課(課件出示教材第六頁情境圖) 請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看圖中的小朋友們野營時都做了些什么?在他們分工合作安排晚餐和搭帳篷的活動中，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息?結(jié)合數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題?學(xué)生收集數(shù)學(xué)信息以及提出問題。 (2)除法豎式中每一步的含義。6 35247。4 30247。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備直尺。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 有余數(shù)的除法豎式的寫法，豎式各部分的含義，以及用豎式計算有余數(shù)的除法的方法?！ ∧軌虮容^熟悉的筆算有余數(shù)的除法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力?！ 《?、解決問題 根據(jù)除法的意義，解決簡單的有余數(shù)的除法的問題，要根據(jù)實(shí)際情況，靈活處理余數(shù)?！ ?3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面?！ ?1)商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個位的上面?！ ?5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，如果沒有剩余，就表示能除盡?！ ?3)試商，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個位。的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文 最新小學(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文1 一、有余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩余。 余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須比除數(shù)小?！ 」P算除法的計算方法： (1)先寫除號“廠” (2)被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè)。 (4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面，相同數(shù)位要對齊?！ ∮杏鄶?shù)的除法的計算方法可以分四步進(jìn)行：一商，二乘，三減，四比?！ ?2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面?！ ?4)比：將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須必除數(shù)小?！ ∽钚滦W(xué)數(shù)學(xué)二年級優(yōu)秀教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生掌握有余數(shù)的除法豎式的書寫方法，知道各部分的名稱，理解各部分表示的含義?！ ∽寣W(xué)生逐步養(yǎng)成書寫工整，計算仔細(xì)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 有余數(shù)的除法豎式各部分的含義，以及用豎式計算有余數(shù)的除法的方法?！ 〗虒W(xué)設(shè)計： 一、復(fù)習(xí)舊知 用豎式計算
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