20xx小學數學二年級數學教案案例-展示頁
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 教學目標： 體會乘除法與實際生活的聯系。 教師：怎樣列式?用哪句口訣計算的? 學生口述，教師板書。 教師：如果不用擺，那你知道擺7個六邊形要幾根小棒嗎? 學生：我知道，要42根。 教師：擺1個六邊形用幾根小棒?(6根) 教師：那么擺兩個六邊形要幾根?擺3個呢?擺擺看。翻開書31頁，將7的口訣補充完整。 教師：你是怎樣想出“77”的得數的? 學生：剛才我們學習6的乘法口訣時已經知道“六七四十二”，用42加7就是“77”的得數。 教師：小朋友，你們能自己編出7的乘法口訣嗎?讓學生把算式和口訣依次填入表里。那么每句口訣的意思你都知道嗎? 學生：“六六三十六”的意思是6個6得數是36。 61=6一六得六66=36六六三十六62=12二六十二67=42六七四十二63=18三六十八68=48六八四十八64=24四六二十四69=54六九五十四65=30五六三十 做完以后同桌互相檢查，再請學生在全班展示，集體訂正。會列乘法算式嗎? 學生：64=24 教師：能根據乘法算式編一句口訣嗎? 學生：四六二十四。 師：你看到了什么數學信息?你想提什么數學問題?怎樣解決? 學生的回答適時解決，當學生出現66時 師問：這個有口訣計算嗎?(沒有)該怎么計算呢? (1)想加法6+6+6+6+6+6 (2)想：56+6 問：用什么方法計算更快呢?(乘法口訣) 師：我們發(fā)現有口訣計算起來真快，所以今天我們就一起來編出6，7的乘法口訣吧! 揭示課題并板書：6，7的乘法口訣。 教學過程： 一、復習引入 背誦1~5的乘法口訣。 教學重點： 會用乘法口訣。 能記住6，7的乘法口訣，會用乘法口訣正確求積。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021小學數學二年級數學教案案例 具體可以從教學方法的運用、教學難度的適切性、教學管理的有效性、教學語言的使用、教學活動設計的合理性等方面進行反思。今天我在這里整理了一些2021小學數學二年級數學教案案例，我們一起來看看吧! 2021小學數學二年級數學教案案例1 教學課題： 6，7的乘法口訣 教學目標： 引導學生經歷編口訣的過程，能找出6，7乘法口訣的規(guī)律，進一步培養(yǎng)學生的探索發(fā)現能力。 讓學生初步體驗6，7乘法口訣在解決問題中的作用，感受數學的價值。 教學難點： 正確求積。 摘蘋果游戲(利用電子白板畫蘋果樹和乘法題) 二、激趣引入 (課件演示，紅紅到書店買臺歷，并與售貨員對話) 售貨員：每本臺歷6元。 二、探究新知 教學6的`乘法口訣 教師：一本臺歷6元，要求4本臺歷多少元，就是求幾個幾是多少。 教師：5本臺歷多少元?算式怎樣列?口訣怎樣編?6本呢?…… 讓學生把算式和口訣依次填入表里。 教師：同學們真不簡單，自己編出了6的乘法口訣?！傲咚氖钡囊馑际恰? 教學7的乘法口訣 教師：你又看到什么數學信息?想提什么數學問題? 仿照6的乘法口訣編寫方法編出7的乘法口訣。同桌互相檢查，互相幫助，集體訂正。 教師：你是怎樣編出“七八五十六”這句口訣的?讀一讀，背一背。 三、加深理解 游戲：對口令(課堂活動第1題) (1)老師對全班
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