【正文】 認識到重復(fù)實驗的意義。　　掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗。　　四、教學目標：　　五年級的學生已經(jīng)掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導(dǎo)學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學情感。從與其他老師交流中得知，學生整體學習比較認真，并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備?！　　哆\動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。　　《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性?！　　渡锱c環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。　　五、時間安排　　二月 第一課至第五課　　三月 第六課至第十一課　　四月 第十二課至第十七課　　五月 第十八課至第二十一課　　六月 第二十二課至第二十五課五年級教學教學計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想：　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)?！　≈笇?dǎo)學生學法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。　　面向全體學生，因材施教，重視中等生，不歧視差生，加大培優(yōu)輔差力度。　　充分利用學校的實驗器材進行教學，加強對學生實驗的指導(dǎo)和引導(dǎo)，提高學生的動手操作能力和歸納概括能力?！　∷?、方法措施　　做好學生的思想工作，進一步明確學習目標和方法，從而更好的投入教學?！　〕醪秸J識我國的珍稀動物?！　∽寣W生了解植物和環(huán)境、動物和環(huán)境之間的關(guān)系，認識保護環(huán)境和水土資源的重要性?！　∈箤W生了解種子和莖是如何繁殖植物的?！　∫龑?dǎo)學生認識春季星空和冬季星空?！　∈箤W生知道什么是電熱，并結(jié)合實際認識常用的電熱器?！　∪?、任務(wù)目標　　本冊教材共有25課。通過半年的了解，我班學生基本學會學習，方法教為靈活，并能積極主動的學習。五年級教學教學計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰槟繕耍越滩臑橐罁?jù)，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革，把學習理論知識和實踐能力結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的概括能力和運用所學的知識解答實際問題的能力，全面提高教育教學質(zhì)量。　　指導(dǎo)學生運用多種活動方式開展活動?！　?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題?！　￠_展學生有興趣的社會調(diào)查，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動主題?！　∷?、教學措施　　引導(dǎo)學生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對每一事物提出為什么?！　⊥ㄟ^實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。　　通過實踐活動，讓學生形成對自然、社會、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。　　通過實踐活動，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的性格品質(zhì)。具體為：《小學生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學生課外學習情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》?！　《?、教材分析　　綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ)。關(guān)于五年級教學教學計劃集合9篇五年級教學教學計劃 篇1　　一、學情分析　　本學期我共任教五年級（1）（2）（4）三個班級學生的綜合實踐活動課，501班共有學生48人，502班共有45個學生，503班有學生49人。經(jīng)過上學期陳長春老師的教學，這些學生已經(jīng)基本學會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調(diào)查計劃、開展調(diào)查活動、小組合作等，學生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足，對調(diào)查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學期的活動以小課題研究為主線，其中穿插項目設(shè)計和短課時活動。　　三、教學目標　　激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力?！　⊥ㄟ^實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力?！　“l(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力?！　≡趩栴}討論會上，給學生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會。根據(jù)社會中存在的熱點問題，確定研究主題?！　椭鷮W生解決生活和學習中遇到的一些問題，教給學生學習方法?！　〕晒故窘涣鲿r，激勵學生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性?！　《?、基本情況　　本學期五（二）班共有學生76人，他們分別來自管理區(qū)不同的村組，住校生教多。大部分學生愛好自然，喜歡做實驗，但仍有一部分學生學習的自覺性差，學習態(tài)度不夠端正，記憶能力和動手操作能力差，成績相差很遠。根據(jù)內(nèi)容要實現(xiàn)的教學目標是：　　學生初步認識正電和負電的性質(zhì)以及雷電的形成?！　∽寣W生了解電磁鐵的性質(zhì)及應(yīng)用。　　使學生了解空氣的成分及保護環(huán)境的意識?！　∽寣W生認識果實及其形成。　　初步了解人的各個器官?！　?培養(yǎng)學生良好的學習習慣和書寫習慣?！　∩钽@大綱、教材，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，全面了解學生，提高自己的教學能力?！　〖訌妼W生所學知識的檢查落實力度，從而讓學生真正地掌握知識，并在實際生活中加以應(yīng)用?！　栏褡鳂I(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高作業(yè)質(zhì)量。　　上好演示實驗和分組實驗?！　《?、教材分析：　　本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。第二部分引導(dǎo)學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系?！　　豆狻穯卧紫纫龑?dǎo)學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響?！　∪?、學生分析：　　整體學習狀況：我所任教的502班和504班，每班學生均為50名左右，其中各班男生比例較大?！　∫延兄R、經(jīng)驗：由于各種條件的限制，大