【正文】 極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。能熟練掌握其中的一些主要功能?！　×私馐裁词切畔?、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體?！　∪?、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點?！　《?、教材分析　　本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計?！　W(xué)會利用多種方法獲取多媒體素材。　　二、使用教材　　人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊　　三、教學(xué)目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。　　。　　，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程?！　?。　　三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：　　?！　?，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念?！啊?)　　(三)教材編排原則：　　本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的?！　〗滩幕境尸F(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)?！　　敖?jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。十則》，學(xué)生對《論語》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。關(guān)于七年級教學(xué)教學(xué)計劃集合9篇七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇1　　一、學(xué)生分析：　　學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級語文課本中有《論語　　二、教材分析：　　(一)、教學(xué)目的要求：　　本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓?！　?二)、教材結(jié)構(gòu)：　　本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫卷”四個單元?！　　懊碎L廊”：學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們的愛國精神?！啊?)。具體體現(xiàn)在以下三方面：　　，充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍?！　?，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式?！　　！　∷?、教法學(xué)法：　　自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法　　五、教學(xué)時間安排：　　周次日期內(nèi)容(課時)　　第一周8.——　　——《詩經(jīng)》(二首)　　——《老子》(五章)前三章　　第四周9.——　　——《老子》(五章)后兩章　　——　　——《晏子春秋》(二則)　　——《管子》(二章)　　——《孟子》(四章)前兩章　　第十周——《孟子》(四章)后兩章　　——　　——《史記》(一篇)　　——《孫子兵法》(三章)第一章　　——《孫子兵法》(三章)第二章　　——《孫子兵法》(三章)第三章　　——　　第十七周12.——　　——　　——　　——　　——七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇2　　一、學(xué)情分析　　通過開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過分層教學(xué)的方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會學(xué)習(xí)的樂趣?！　×私庑畔ⅰ⑿畔⒓夹g(shù)，以及信息技術(shù)的應(yīng)用。　　學(xué)會信息集成與發(fā)布?！　∷摹⒔虒W(xué)方法　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)?！　∥?、教學(xué)行事歷：　　七年級科學(xué)教學(xué)計劃篇三　　一、學(xué)生基本情況　　本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理?！　≈R點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識?！　〕醪綄W(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。　　養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。　　五、教學(xué)措施　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表　　課時內(nèi)容　　第一課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃　　第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)　　第三課時綜合實踐　　第四課時計算機與系統(tǒng)安全　　第五課時使用資源管理器　　第六課時畫圖程序與使用　　第七課時初識因特網(wǎng)　　第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介　　第九課時綜合實踐　　第十課時輸入與保存文檔　　第十一課時設(shè)置文字與段落　　第十二課時插入圖片與文本框　　第十三課時制作簡單表格　　第十四課時圖文混排　　第十五課時綜合實踐　　第十六課時復(fù)習(xí)七年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　一、教學(xué)目的要求　　培養(yǎng)學(xué)生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣?！　W(xué)習(xí)正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品。　　按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察