【正文】 ?[相機出示：乞巧七月七]教師介紹“七月七”，講牛郎織女的故事?！　?1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機出示：賽龍舟、端午節(jié)]教師介紹“端午節(jié)”?！　?4)除此之外，清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?(清明節(jié))　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，民間習(xí)慣在這天掃墓?！　?1)小朋友，圖上畫的是什么節(jié)日的活動?他們正在干什么?　　(春節(jié)貼春聯(lián)、放鞭炮)　　(2)過春節(jié)了，人們還干什么?[拜年、吃餃子]　　出示第二幅圖，觀察說話?！　∽杂勺x韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！　〉诙n時　　(一)激情導(dǎo)入，明確目標(biāo)　　同學(xué)們，今天我們來繼續(xù)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。xiǎoxi224。nɡyu232。nɡqǐqiǎo　　傳　統(tǒng)　元　宵　滿　堂　乞　巧　　nintǒnɡyu225?！　?四)及時訓(xùn)練、當(dāng)堂達標(biāo)：　　同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識很多我國傳統(tǒng)節(jié)日，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準(zhǔn)?！　?5)老師范寫生字，學(xué)生描紅?！　　棒[”里面是“市”字?！　　敖帧钡闹虚g的“圭”最后一筆是提?！　?4)在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱?！　?2)看生字筆順表，記憶生字筆順?！　∵€可以用猜謎語的方法記住它們：“丹心一點到白頭”是“舟”，“苗頭不對”是“艾”。如：“掃”是“扌+彐”，“轉(zhuǎn)”是“車+?！保皥F”是“口+才”，“熱”是“執(zhí)+灬”，“鬧”是“門+市”，“街”是“行+圭”。　　(4)正音，指導(dǎo)：“舟、轉(zhuǎn)、熱”為翹舌音，“掃”為平舌音，“團”是前鼻音。nɑo　　貼　街　掃　舟　艾　轉(zhuǎn)　團　熱　鬧　　(2)認(rèn)讀生字，重點認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。izhuǎntu225?！　?三)識記生字，指導(dǎo)書寫?！　?課件出示)填空：本課講了______種傳統(tǒng)節(jié)日，分別是________________________。　　自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀?！　?二)初讀課文，整體感知　　自由讀課文，讀準(zhǔn)字音?！　鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛和贊美之情。　　初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗。　　繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌?！　⌒W(xué)二年級語文教案1　　《傳統(tǒng)節(jié)日》　　教學(xué)目標(biāo)　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“傳”“統(tǒng)”等11個認(rèn)讀字，會寫“貼、街”等9個會寫字。對誰講?講什么?用什么講?怎樣講?事先都要周密考慮、精心設(shè)計，同時要做到目中有人、胸中有書、言之有物、教學(xué)有法。人教版二年級語文下冊同步教案指南　　教學(xué)工作一般包括五個基本環(huán)節(jié)一備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、成績測評。備課是起始環(huán)節(jié)，是教學(xué)全過程的基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)二年級語文教案。能聽寫課后6個詞語?！　≌J(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思?！　≌J(rèn)識11個生字，能按筆順正確地書寫田字格中的9個生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱?！　〉谝徽n時　　(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：　　中國有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?板書課題：識字1(齊讀)　　今天，我們就來學(xué)習(xí)一下這些傳統(tǒng)節(jié)日，分別都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?！　≈该x，評價?！　≌J(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。　　拍手、齊讀小兒歌?！　∽R記生字：　　(1)(課件出示)　　tiējiēsǎozhōu224。nr232?！　?3)開火車讀、齊讀。　　(5)你有什么好辦法記住它們?　　可以用加一加的方法記住它們?！　∵€可以用換一換的方法記住它們：如“貼”是“站”換掉“立”加“貝”。　　指導(dǎo)寫字：　　(1)(課件出示生字田字格課件)貼、街、掃、舟、艾、轉(zhuǎn)、團、熱、鬧　　學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字?！　?3)教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞?！　W(xué)生互相交流，老師重點指導(dǎo)?！　　稗D(zhuǎn)”的第七筆是“撇折撇”，從上面一筆寫下來?！　×硗?，“貼、掃”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀?　　(6)展示學(xué)生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。　　(課件出示：帶拼音詞語)：　　chu225。nxiāomǎnt225。l225。bǐnɡshǎnɡjnɡ　　牛　郎　月　餅　賞　菊　小　巷　　剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識它們嗎?　　(課件出示：不帶拼音的詞語)傳統(tǒng)、元宵、滿堂、乞巧、牛郎、月餅、賞菊、小巷　　同桌互讀、開火車讀、齊讀。(板書：傳統(tǒng)節(jié)日)　　(二)初步看圖，讀韻文　　觀察書上的圖，看看圖上畫的是哪些傳統(tǒng)今日的活動，人們在這些節(jié)日里做些什么?！　?三)合作分享，反饋點撥　　出示第一幅圖，觀察說話?！　?1)圖上畫的是什么節(jié)日?(元宵節(jié))　　(2)人們在這個節(jié)日里在做什么?(看花燈)　　還有什么主要的民俗活動?(吃元宵、放煙花、小孩子挑燈籠)　　出示第三幅圖，觀察說話?！　?3)清明節(jié)這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是掃墓?！　〕鍪镜谒姆鶊D，觀察說話。　　(2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?(吃粽子)　　出示第五幅圖，觀察說話。　　(2)師介紹“乞巧”：漢族歲時風(fēng)俗，農(nóng)歷七月七日夜(或七月六日夜)，穿著新衣的少女們在庭院向織女星乞求智巧，稱為“乞巧”。近代的穿針引線、蒸巧饃饃、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪紙、彩繡等形式做成的裝飾品等亦是乞巧風(fēng)俗的延伸?！　?2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[賞月、吃月餅]　　(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫：“團圓”[相機出示詞卡：團圓]　　出示第七幅圖，觀察說話：　　(1)圖上畫的是什么節(jié)日?你知道嗎?(重陽節(jié))　　(2)教師介紹