人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪?展示頁(yè)
2024-10-20 22:20本頁(yè)面
【正文】 老師領(lǐng)讀—開(kāi)火車(chē)讀——擴(kuò)詞讀）。引導(dǎo)學(xué)生可同桌之間接龍讀生字。小組選出代表，匯報(bào)小組讀書(shū)的收獲。小組內(nèi)互相讀讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。“筍芽?jī)骸钡拿帜銜?huì)寫(xiě)嗎？（筍芽?jī)蓚€(gè)字變紅）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)?！靶r(shí)層層包，大時(shí)節(jié)節(jié)高，初生當(dāng)菜吃，長(zhǎng)大成材料”猜猜看這是什么？（筍）見(jiàn)過(guò)嗎？（出示筍的圖片）。認(rèn)真讀文，你讀懂了什么，不明白的地方多讀幾遍或做上記號(hào)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神2．觀察畫(huà)面，看清圖意，初步了解文內(nèi)容教具準(zhǔn)備生字卡片；筍芽?jī)骸⒅褡拥囊粝褓Y料或圖片。愛(ài)讀科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。第一篇：人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪溉私贪娑昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)筍芽?jī)航贪腹S芽?jī)航虒W(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)本生字新詞，讓學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀文。導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備預(yù)習(xí)提綱、自由讀文，自主學(xué)習(xí)文中的字詞。第一時(shí)一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新：、謎語(yǔ)導(dǎo)入。竹子小的時(shí)候就是——筍筍再小一點(diǎn)的時(shí)候，我們就把他們叫做——筍芽?jī)海ǎ汗S芽的 的圖片）誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼？（筍芽?jī)悍浅？蓯?ài)，我們可以把兒字讀得再輕一點(diǎn)，這樣就顯得特別親切，我們一起來(lái)叫他一聲吧?。┌鍟?shū)題。二、創(chuàng)設(shè)情境，初讀感知、自由讀文：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自己想辦法弄清楚，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。交流。檢查初讀效果：三、自主識(shí)字、自己練讀生字。小黑板出示生字，多種方式指讀。詞語(yǔ)正音：呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動(dòng)向上鉆嘮叨辮子滋潤(rùn)山岡自豪撫摸（小組輪流讀，男女聲輪流讀）。師：同學(xué)們都很聰明，一定有好多辦法來(lái)記住這些字。師生交流：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)都有誰(shuí)幫助筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)？在長(zhǎng)大的過(guò)程中她有什么收獲？五、指導(dǎo)寫(xiě)字、出示要寫(xiě)的字：轟、岡、喊”等九個(gè)字。注意每筆在田字格中的位置。教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)喊：“口”字位置要偏上，不宜寫(xiě)得太大。先描紅，再試寫(xiě)，并且圈出自己寫(xiě)得滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。第二時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示詞語(yǔ)，開(kāi)小火車(chē)認(rèn)讀：呼喚揉眼睛漆黑轟隆隆扭動(dòng)向上嘮叨辮子滋潤(rùn)二、細(xì)讀文朗讀感悟、小小的筍芽?jī)翰坏?個(gè)月就能長(zhǎng)成健壯的竹子，多么奇妙?。∷窃鯓娱L(zhǎng)成一株健壯的竹子的呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題再讀文，邊讀邊標(biāo)劃有關(guān)的語(yǔ)句。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒嬌地說(shuō)：“是誰(shuí)在叫我呀？”春雨是筍芽?jī)旱暮门笥?她用自己的方式去呼喚筍芽?jī)?她是怎樣呼喚筍芽?jī)旱?？?qǐng)你學(xué)著春雨姑娘的樣子讀一讀。在大家的關(guān)心下筍芽?jī)航K于鉆出了地面，她睜開(kāi)眼睛一看，她看到了什么呢？出示語(yǔ)段“啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……”指導(dǎo)朗讀。（展示美麗世界）小筍芽?jī)嚎吹竭@么可愛(ài)、美好的世界，她的心情怎樣？把自己的體會(huì)讀出來(lái)吧！從同學(xué)的朗讀中我感覺(jué)到筍芽?jī)赫娴孟肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大，瞧，她真得長(zhǎng)大了?。ǔ鍪局褡訄D）這是一株怎樣的竹子？（筆直，健壯，高大）筍芽?jī)航K于長(zhǎng)成健壯的竹子，如果你是筍芽?jī)?，你的心情?huì)怎么樣？（出示：“她站在……我長(zhǎng)大啦！”學(xué)生自由交流，練習(xí)朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“自豪”之情。我們一起再來(lái)把文的朗讀一下好嗎?找到人物說(shuō)的話，再讀一讀。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)幔繛槭裁?？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng)：你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些關(guān)心和愛(ài)呢？了解交流筍和竹子的相關(guān)知識(shí)。、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，能用自己的方法記下生字。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入“筍”，能給大家介紹一下嗎？，知道什么是“筍芽?jī)骸眴?？“筍芽?jī)骸苯榻B給大家。學(xué)習(xí)生字，說(shuō)說(shuō)哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)，怎么認(rèn)識(shí)的？你能用什么辦法記住剩下的字？，正音。：筍芽?jī)?呼喚 揉眼睛 漆黑 轟
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