小學(xué)二年級語文筍芽兒教案-展示頁
2024-12-07 04:27本頁面
【正文】 服哪兒去了？ 它為什么這么做？ 說說什么是“自豪”？你能用自豪說個句子嗎？ 二、小結(jié) 你能說說筍芽兒的生長過程嗎？（師邊板畫） 齊讀課文，說說你認(rèn)識的筍芽兒是個什么樣的孩子，為什么？ 分角色朗讀課文?！ ≈该硌?。 動作表示“揉、伸”，朗讀表現(xiàn)撒嬌?！ ≌l喜歡這段話中的句子？ 你覺得描寫春雨的句子說得好嗎，好在哪里？ 你能美美地把它讀一讀嗎？誰還想讀讀？ 師生分角色朗讀。小學(xué)二年級語文《筍芽兒》教案 【篇一】小學(xué)二年級語文《筍芽兒》教案 第一課時 一、學(xué)習(xí)課文 全班齊讀課文，說說課文講了一個什么故事？ 小組合作：讀一讀，想想筍芽兒發(fā)生了什么變化，從課文中找出來?！ 」S芽兒成長的過程，你能不能用簡單的畫畫下來？ 班級交流：說說你們畫了什么，為什么這樣畫？ 學(xué)習(xí)第一段，指名讀。（體會“低聲”） 讀第二段，老師當(dāng)春雨姑娘，你們當(dāng)筍芽兒?！ ∧隳苡萌鰦烧f個句子嗎？ 什么是“漆黑”？你從這里知道了什么？ 小組表演 學(xué)習(xí)三、四段 同桌互讀，邊表演?！ ⌒〔稍L；你是誰，你想怎樣表演？ 評評誰表演得好，為什么？ 朗讀第五段，媽媽做了什么事，你能看出來嗎？ 媽媽為什么這樣做？ 什么是“嘮叨”？ 朗讀第八段 筍芽兒看到了什么？它喜歡嗎，你怎么知道的？ 那這些句子你該怎么讀/ 如果你是筍芽兒，你可能還會看到什么？ 筍芽兒這么高興，我們一起來當(dāng)當(dāng)高興的它。 找出課文中描寫美好春光的句子。 第二課時 一、復(fù)習(xí) 全班齊讀課文?！ “嗉壴u議?！ ∪㈤喿x短文《一次有趣的觀察》（閱讀課文） 自讀課文。 帶著問題讀課
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